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中学体育教师胜任力模型构建与实证研究
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中学体育教师胜任力模型构建与实证研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
中文文摘第6-8页
目录第8-12页
Contents第12-17页
绪论第17-45页
　　一、中学体育教师胜任力的研究背景第17-21页
　　　　(一) 基础教育体育课程改革的内在要求第17-18页
　　　　(二) 体育教师专业化的目的和手段第18-19页
　　　　(三) 教师资格认证制度改革的趋势和要求第19-20页
　　　　(四) 胜任力理论的应用和发展第20-21页
　　二、文献综述第21-40页
　　　　(一) 胜任力的定义第22-24页
　　　　(二) 胜任力模型第24-25页
　　　　(三) 胜任力建模第25-27页
　　　　(四) 胜任力模型的应用第27-29页
　　　　(五) 胜任力在教育领域中的研究第29-33页
　　　　(六) 教师胜任力的研究第33-38页
　　　　(七) 体育教师胜任力的研究现状第38-40页
　　三、文献评析第40-42页
　　　　(一) 研究的问题评价第40-41页
　　　　(二) 对以往研究的总结第41-42页
　　四、中学体育教师胜任力研究的意义第42页
　　五、研究的基本思路第42-45页
第一章 中学体育教师胜任力的内涵第45-85页
　　第一节 胜任力内涵的一般研究第45-60页
　　　　一、胜任力辨析第45-46页
　　　　二、不同语境下的胜任力定义第46-60页
　　　　　　(一) 管理学范畴的胜任力第46-47页
　　　　　　(二) 教育管理者范畴的胜任力第47-49页
　　　　　　(三) 几个关键术语的界定第49-58页
　　　　　　(四) 胜任力与相关范畴的比较第58-60页
　　第二节 教师胜任力的概念、内涵和结构第60-73页
　　　　一、教师胜任力的概念第60-62页
　　　　二、教师胜任力的内涵第62-63页
　　　　三、教师胜任力的结构第63-73页
　　　　　　(一) 结构的意义第63-64页
　　　　　　(二) 教师胜任力的结构第64-73页
　　第三节 中学体育教师胜任力的概念、内涵和结构第73-82页
　　　　一、中学体育教师胜任力的概念第73-74页
　　　　二、中学体育教师胜任力的内涵第74-75页
　　　　三、中学体育教师胜任力的结构第75-81页
　　　　　　(一) 中学体育教师的知识第76-77页
　　　　　　(二) 中学体育教师的能力第77-79页
　　　　　　(三) 中学体育教师的自我认知第79页
　　　　　　(四) 中学体育教师的个性第79-80页
　　　　　　(五) 中学体育教师的职业价值观第80-81页
　　　　四、中学体育教师胜任力内涵的评析第81-82页
　　第四节 小结第82-85页
第二章 中学体育教师胜任力模型构建与验证第85-113页
　　第一节 研究的目的第85-86页
　　第二节 中学体育教师胜任力模型建构第86-97页
　　　　一、中学体育教师胜任特征的确定第86-96页
　　　　二、中学体育教师胜任特征模型第96-97页
　　第三节 中学体育教师胜任力模型验证第97-110页
　　　　一、中学体育教师胜任力初测问卷编制与项目分析第97-101页
　　　　　　(一) 中学体育教师胜任力初测问卷的编制第97-99页
　　　　　　(二) 中学体育教师胜任力初测问卷的项目分析第99-101页
　　　　二、中学体育教师胜任特征问卷的信度、效度检验第101-110页
　　第四节 讨论与小结第110-113页
第三章 中学体育教师胜任力调查结果分析第113-153页
　　第一节 研究的目的第113页
　　第二节 调查对象和研究方法第113-115页
　　　　一、研究的对象第113-114页
　　　　二、研究的方法第114页
　　　　三、统计处理第114-115页
　　第三节 在职中学体育教师胜任力调查结果分析第115-151页
　　　　一、在职中学体育教师胜任力的总体发展水平第115-117页
　　　　二、不同绩效中学体育教师胜任力水平的比较分析第117-119页
　　　　三、高绩效中学体育教师胜任力现状第119-135页
　　　　四 在职中学体育教师胜任力现状分析第135-151页
　　第四节 结论第151-153页
　　　　一、当前我国中学体育教师胜任力总体水平第151页
　　　　二、高绩效中学体育教师胜任力调查分析结果第151-152页
　　　　三、在职中学体育教师胜任力调查分析结果第152-153页
第四章 中学体育教师胜任力鉴别性评价案例分析第153-189页
　　第一节 教师胜任力评价方法第153-163页
　　　　一、教师评价的发展第153-156页
　　　　二、教师评价的一般方法第156-160页
　　　　三、教师评价的影响因素第160-161页
　　　　四、教师胜任力评价方法第161-163页
　　第二节 基于胜任力结构特征的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法第163-165页
　　　　一、基于胜任力"木桶结构"特征的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法第163-164页
　　　　二、基于胜任力"非衡结构补偿特征"的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法第164-165页
　　第三节 中学体育教师胜任力鉴别性评价应用第165-188页
　　　　一、中学体育教师胜任力鉴别性评价的一般步骤第165页
　　　　二、中学体育教师胜任力鉴别性评价体系构建第165-184页
　　　　三、中学体育教师胜任力鉴别性评价应用案例第184-188页
　　第四节 小结第188-189页
第五章 中学体育教师胜任力提升的对策第189-225页
　　第一节 中学体育教师胜任力的影响因素第190-203页
　　　　一、中学体育教师工作职位分析第190-192页
　　　　二、学校组织因素第192-197页
　　　　三、中学体育教师培训因素第197-200页
　　　　四、中学体育教师学习第200-203页
　　第二节 中学体育教师胜任力提升对策第203-223页
　　　　一、教师人力资源管理的一般理论第203-204页
　　　　二、中学体育教师胜任力提高对策第204-223页
　　第三节 小结第223-225页
第六章 总体结论、创新点、展望第225-229页
　　第一节 研究的总体结论第225-226页
　　第二节 创新点第226页
　　第三节 研究展望第226-229页
附录1第229-232页
附录2第232-233页
附录3第233-237页
附录4第237-241页
附录5第241-243页
附录六第243-247页
参考文献第247-257页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第257-259页
致谢第259-261页
个人简历第261-262页

本篇论文共262页，点击这进入下载页面。
 
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