初中生学业求助与自我调节学习的关系及干预研究



初中生学业求助与自我调节学习的关系及干预研究

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初中生学业求助与自我调节学习的关系及干预研究

论文目录
摘要	第5-7页
Abstract	第7-13页
第一章引言	第13-16页
1.1 问题提出	第13-15页
1.2 研究意义	第15-16页
第二章文献综述	第16-38页
2.1 学业求助的概念及研究现状	第16-23页
2.2 自我调节学习研究综述	第23-33页
2.3 班级团体辅导	第33-38页
第三章研究设计	第38-41页
3.1 研究架构	第38-40页
3.2 研究方法	第40-41页
第四章初中生学业求助与自我调节学习的现状及关系研究	第41-54页
4.1 研究目的	第41页
4.2 研究假设	第41页
4.3 研究方法	第41-43页
4.4 研究结果	第43-49页
4.5 讨论	第49-53页
4.6 小结	第53-54页
第五章初中生学业求助、自我调节学习与数学学习成绩的关系研究	第54-60页
5.1 研究目的	第54页
5.2 研究假设	第54页
5.3 研究方法	第54-55页
5.4 研究结果	第55-57页
5.5 讨论	第57-58页
5.6 小结	第58-60页
第六章学业求助班级团体辅导的干预研究	第60-71页
6.1 研究目的	第60页
6.2 研究假设	第60页
6.3 研究方法	第60-64页
6.4 研究结果	第64-67页
6.5 讨论	第67-70页
6.6 小结	第70-71页
第七章总结	第71-75页
7.1 结论	第71-72页
7.2 教育建议	第72-74页
7.3 研究创新点、不足与展望	第74-75页
参考文献	第75-80页
附录	第80-86页
致谢	第86页

本篇论文共86页，点击这进入下载页面。

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