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独立学院院长领导有效性的实地研究--以成都市某独立学院为例
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独立学院院长领导有效性的实地研究--以成都市某独立学院为例
论文目录
 
摘要第1-6 页
Abstract第6-8 页
导论第8-12 页
　　(一) 问题的提出第8-9 页
　　(二) 研究目的第9 页
　　(三) 文献综述第9-11 页
　　　　· 概念界定第9 页
　　　　　　1) 领导第9 页
　　　　　　2) 领导有效性第9 页
　　　　· 国内外相关研究概述第9-11 页
　　(四) 主要研究内容第11-12 页
一、领导行为有效性的理论模式第12-14 页
　　(一) 领导行为有效性研究的出发点第12 页
　　(二) 领导行为有效性的判别依据和理论指导第12-14 页
二、独立学院院长领导有效性的个案研究过程第14-18 页
　　(一) 方法第14-15 页
　　　　· 教育管理研究引入实地研究范式的必要性第14 页
　　　　· 教育管理个案研究范式的可行性第14 页
　　　　· 本研究中所采用的各种具体研究方式第14-15 页
　　(二) 选点第15-18 页
　　　　· 如何看待本研究的个案取向第15 页
　　　　· 实地研究个案的选择第15-18 页
三、独立学院院长领导行为的调研访谈研究第18-38 页
　　(一) 远景视角下的独立学院院长领导行为第18-27 页
　　　　· 院长的一天第18-21 页
　　　　· 院长的一月第21-23 页
　　　　· 院长的一学期第23-25 页
　　　　· 反思与迷茫第25-27 页
　　(二) 近景视角下的独立学院院长领导行为第27-38 页
　　　　· 院长与战略规划——新校区的建设第28-30 页
　　　　· 院长与人力发展——辅导员培训案例第30-33 页
　　　　· 院长与协调——承办第十届四川国际电视节筹备工作案例第33-34 页
　　　　· 院长与科研指导——学院素质教育开展案例第34-38 页
四、有效性视角下的独立学院院长领导行为第38-48 页
　　(一) 有效性模式的构建第38 页
　　(二) 有效性模式下对G院长教育领导观念层面的解析第38-44 页
　　　　· G院长的教育理念第38-43 页
　　　　· G院长的领导哲学第43-44 页
　　(三) 有效性模式下对G院长教育领导手段层面的解析第44-46 页
　　　　· G院长的领导方式第44-46 页
　　(四) 有效性模式下对G院长教育领导资源层面的解析第46-48 页
　　　　· 教育内部资源第46 页
　　　　· 教育外部资源第46-48 页
五、展望:对新形式下独立学院行政组织领导有效性未来走向的思考第48-52 页
参考文献第52-56 页
　　(一) 论文类第52 页
　　(二) 著作类第52-56 页
附录第56-58 页
　　学院院长访谈提纲第56-58 页
致谢第58页

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