提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究



提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究

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提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究

论文目录
摘要	第1-3页
abstract	第3-7页
第1章绪论	第7-12页
1.1 研究背景及意义	第7-8页
1.1.1 研究的背景	第7页
1.1.2 研究的意义	第7-8页
1.2 研究的方法和框架	第8-11页
1.2.1 研究的方法	第8页
1.2.2 研究的内容或问题	第8-9页
1.2.3 研究的框架图	第9-11页
1.3 研究的创新之处	第11-12页
第2章文献综述与相关理论	第12-16页
2.1 概念的界定	第12页
2.2 国内外文献综述	第12-14页
2.2.1 国外文献综述	第12-13页
2.2.2 国内文献综述	第13-14页
2.3 相关理论综述	第14-16页
2.3.1 反馈式教学法	第14页
2.3.2 建构主义学习理论	第14页
2.3.3 最近发展区理论	第14-16页
第3章初中数学课堂情境创建存在的问题与分析	第16-27页
3.1 存在的问题	第16-21页
3.1.1 初中数学学习的现状	第16页
3.1.2 情境创建的重要性已普遍被认可	第16-18页
3.1.3 情境创建的方式方法单一	第18-19页
3.1.4 存在不使用情境创建的情况	第19页
3.1.5 情境创建效果不尽人意	第19-21页
3.2 原因分析	第21-26页
3.2.1 教师方面原因	第21-24页
3.2.2 学生方面原因	第24-25页
3.2.3 教师教学条件的局限	第25-26页
3.3 本章小结	第26-27页
第4章初中数学课堂情境创建的策略	第27-34页
4.1 导入环节教学情境的创建策略	第27-30页
4.1.1 结合生活实际	第27-28页
4.1.2 游戏性导入	第28页
4.1.3 结合数学故事、数学典故导入	第28-29页
4.1.4 设疑导入	第29-30页
4.2 教学环节教学情境的创建策略	第30-32页
4.2.1 互助学习小组的运用	第30页
4.2.2 合理使用竞争机制和互助学习小组	第30-31页
4.2.3 实践式情境创建方式	第31-32页
4.3 设计有效课堂小结与点睛课堂	第32-33页
4.3.1 趣味性小结	第32页
4.3.2 延伸性小结	第32-33页
4.3.3 对比异同法	第33页
4.4 本章小结	第33-34页
第5章初中数学课堂情境创建的案例研究	第34-42页
5.1 导入环节教学情境的案例研究	第34-37页
5.1.1 结合生活实际导入	第34-35页
5.1.2 游戏性导入	第35-36页
5.1.3 结合数学故事、数学典故导入	第36-37页
5.2 教学环节教学情境的案例研究	第37-39页
5.2.1 合理使用竞争机制	第37-38页
5.2.2 互助学习小组的运用	第38-39页
5.3 小结部分教学情境的案例研究	第39-41页
5.3.1 总结归纳法	第39-40页
5.3.2 知识点延伸法	第40-41页
5.3.3 对比异同法	第41页
5.4 本章小结	第41-42页
第6章结论与展望	第42-44页
6.1 研究结论	第42页
6.2 不足与展望	第42-44页
参考文献	第44-47页
附录	第47-52页
致谢	第52-53页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。

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