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北印度古典音乐的传承与教授--异文化语境中的承载及体验
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北印度古典音乐的传承与教授--异文化语境中的承载及体验
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-8 页
绪论第8-11 页
　　一、研究的直接动因第8-9 页
　　二、问题的提出与阐释第9-10 页
　　　　1、印度音乐本体与印度音乐文化第9 页
　　　　2、切入点的考虑第9 页
　　　　3、实施的可行性第9-10 页
　　三、研究架构及方法第10-11 页
第一章 已有研究资料的综述与回顾第11-16 页
　　· 国内相关资料的收集与综述第11-12 页
　　· 国外相关资料的收集和整理第12-14 页
　　· 传承与教授研究的分析和总结第14-16 页
第二章 资料收集——大语境中的小文化圈第16-21 页
　　· 设计第16-19 页
　　　　· 研究对象的选择第17 页
　　　　· 研究方法的应用第17-19 页
　　　　　　· 问卷法第17-18 页
　　　　　　· 访问法第18-19 页
　　· 呈示第19 页
　　　　· 问卷的发放第19 页
　　　　· 访问的进行第19 页
　　· 分析第19-21 页
　　　　· 资料收集的整理第19-20 页
　　　　· 资料收集的选择第20 页
　　　　· 资料收集的应用第20-21 页
第三章 学习过程及互动体验第21-57 页
　　· 音乐本体的习得第21-39 页
　　　　· 基本音乐要素第21-27 页
　　　　· 学习中的具体实践与理解第27-35 页
　　　　　　· 时间安排第28 页
　　　　　　· 授课内容、形式与方法第28-35 页
　　　　　　· 音乐本体习得的体验及感受第35 页
　　　　· 学员间互动第35-39 页
　　· 参与及活动第39-52 页
　　　　· 主位——直接体验第40-46 页
　　　　· 客位——换位观察第46-52 页
　　· 学习体验中的感悟第52-57 页
　　　　· Guru-Shishya 与老师—学生的相互关系第52-53 页
　　　　· 口传心授第53 页
　　　　· 熟悉-交流的重要性第53-54 页
　　　　· 异文化语境中的可变因素第54-57 页
　　　　　　· Guru-Shishya 关系的变化第54-55 页
　　　　　　· 异文化语境中的承载动因第55-57 页
第四章 结论第57-61 页
　　· 调查问卷及个人访谈与亲身体验的阐释第57 页
　　· 在传承与教授的学习研究中看音乐文化的承载和体验第57-59 页
　　　　· 印度音乐研究方法的可行性第57-58 页
　　　　· 音乐文化语境中的可变性第58-59 页
　　· 研究的局限性第59-60 页
　　· 对印度音乐传承与教授的展望第60-61 页
参考文献第61-63 页
致谢第63-65 页
附录第65-140 页
个人简历第140页

本篇论文共140页，点击这进入下载页面。
 
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