1992版与2001版人教社初中语文教材中的女性形象比较研究



1992版与2001版人教社初中语文教材中的女性形象比较研究

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1992版与2001版人教社初中语文教材中的女性形象比较研究

论文目录
中文摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
引言	第9-12页
一、问题的提出	第9页
二、关于语文教材中女性形象研究的基本概念	第9-12页
第一章初中语文教材中女性形象研究的必要性	第12-19页
一、初中语文教材中女性形象研究的社会文化背景	第12-13页
二、目前中学生对女性问题的认识水平	第13-15页
(一) 当今学生心目中理想女性模型	第13-14页
(二) 学生理想女性模型的来源	第14页
(三) 学生对教材中的女性形象的认识	第14-15页
三、学术界对语文教材中女性问题研究的现状及本文角度	第15-17页
(一) 有关研究概述	第15-17页
(二) 本文的角度	第17页
四、初中语文教材中女性形象内涵研究的意义	第17-19页
(一) 理论意义	第17页
(二) 实际意义	第17-19页
第二章比较人教社初中语文两版教材中的女性形象	第19-25页
一、两版教材的基本情况统计	第19-20页
(一) 本文的统计程序	第19页
(二) 两版教材的总体情况分析	第19-20页
二、两版教材女性角色内涵	第20-22页
三、两版教材女性性格内涵	第22-23页
四、两版教材课程设置	第23-25页
第三章人教社初中语文两版教材女性形象教育内容设置分析评价	第25-31页
一、两版教材基本情况分析评价	第25页
二、两版教材女性角色内涵评价	第25-27页
三、两版教材女性性格内涵评价	第27-28页
四、两版教材课程设置评价	第28-31页
结语:对教材建设的几点建议	第31-33页
一、增加教材中女性作者及作品的数量	第31页
二、丰富语文教材中的女性角色	第31-32页
三、完善语文教材中的女性性格	第32页
四、增强编写者的性别意识，在具体开发中融入女性视角	第32-33页
参考文献	第33-35页
致谢	第35页

本篇论文共35页，点击这进入下载页面。

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