数学史料融入初中数学课堂的研究



数学史料融入初中数学课堂的研究

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数学史料融入初中数学课堂的研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章 :引言	第7-9页
· 课题的提出	第7页
· 研究的背景	第7-9页
· 国外的研究成果	第7-8页
· 国内的研究成果	第8-9页
第二章 :数学史融入数学教学的必要性分析	第9-17页
· 数学文化方面	第9页
· 数学兴趣与理解方面	第9-13页
· 激发兴趣的有效途径	第9-11页
· 理解数学的必由之路	第11-13页
· 人文教育方面	第13-17页
· 激发积极的情感和态度	第13-14页
· 提升学生的对数学美的鉴赏能力	第14-17页
· 培养辩证唯物主义世界观	第17页
第三章 : 初中数学史教学现状的调查和分析	第17-21页
· 调查对象	第17页
· 调查目的	第17页
· 调查方法	第17-19页
· 调查结论及分析	第19-20页
· 数学史融入初中数学课堂的主要困难	第20-21页
第四章 :数学史融入初中数学教学的建议	第21-27页
· 数学教材中数学史内容的选择	第21页
· 数学史料融入数学课堂方式的思考	第21-24页
· 恰当深入教材内容各环节	第22页
· 数学史阅读材料	第22-23页
· 选用历史名题	第23-24页
· 设计教学案例	第24-27页
第五章 :总结	第27-28页
参考文献	第28-31页
致谢	第31页

本篇论文共31页，点击这进入下载页面。

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