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面向对外汉语教学的双音节形动兼类词研究
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面向对外汉语教学的双音节形动兼类词研究
论文目录
 
摘要第1-8页
Abstract第8-10页
绪论第10-16页
一、选题缘由和意义第10页
二、研究现状第10-13页
(一)兼类词研究综述第10-11页
(二)对外汉语教学中兼类词研究综述第11-13页
三、研究对象、方法及思路第13-16页
(一)研究对象第13-14页
(二)语料来源第14页
(三)研究方法第14页
(四)研究思路第14-16页
第一章 双音节形动兼类词概率分布统计第16-19页
一、形容词词性占优势的形动兼类词第16-17页
二、动词词性占优势的形动兼类词第17-18页
三、形容词词性和动词词性分布相对平衡的形动兼类词第18-19页
第二章 留学生形动兼类词使用情况调查第19-34页
一、调查对象第19页
二、调查问卷的设计及实施第19-20页
三、调查数据的统计与分析第20-34页
(一)对双音节形动兼类词的认识和学习情况的调查第20-25页
(二)双音节形动兼类词用法的测试第25-34页
第三章 双音节形动兼类词存在的问题及原因分析第34-40页
一、双音节形动兼类词的用法比较复杂第34页
二、教与学中存在的问题第34-37页
(一)学生学习中的问题第34-36页
(二)教师教学中的问题第36-37页
三、教材中的问题第37-40页
(一)教材对于形动兼类词词性标注处理不当第37-38页
(二)配套的词汇手册对形动兼类词处理不当第38页
(三)教材对于形动兼类词没有进行合理复现第38-40页
第四章 对外汉语形动兼类词学习和教学建议第40-44页
一、学生学习形动兼类词的建议第40-41页
(一)学生要丰富学习策略第40页
(二)学生要克服畏难情绪第40-41页
二、对外汉语形动兼类词教学建议第41-42页
(一)采用对比教学法第41页
(二)归类教学第41页
(三)词汇意义与语法结合教学第41页
(四)突出语境教学第41-42页
三、对教材编写的建议第42-44页
(一)对形动兼类词词性进行合理标注第42页
(二)对形动兼类词进行科学合理复现第42-44页
结语第44-45页
参考文献第45-47页
附录A第47-67页
附录B第67-69页
附录C第69-75页
致谢第75-76页
作者简历第76页

本篇论文共76页，点击这进入下载页面。
 
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