高二学生数学类比迁移能力的调查与教学策略研究



高二学生数学类比迁移能力的调查与教学策略研究

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高二学生数学类比迁移能力的调查与教学策略研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章绪论	第8-14页
1.1 研究的背景与意义	第8-9页
1.1.1 研究的背景	第8页
1.1.2 研究的意义	第8-9页
1.2 文献综述	第9-11页
1.3 研究内容与方法	第11-14页
1.3.1 研究内容	第11页
1.3.2 研究方法	第11-14页
第2章理论基础与相关概念界定	第14-30页
2.1 类比迁移理论概述	第14-16页
2.2 数学类比迁移相关概念的界定	第16页
2.3 数学类比迁移的分类	第16-21页
2.4 数学类比迁移的过程	第21-30页
2.4.1 类比迁移过程的研究	第21-23页
2.4.2 数学问题解决的过程研究	第23页
2.4.3 数学类比迁移的过程	第23-30页
第3章高二学生数学类比迁移能力的问卷调查	第30-36页
3.1 研究目的	第30页
3.2 研究工具的设计	第30-32页
3.3 研究对象	第32-33页
3.4 问卷实施	第33页
3.5 问卷的信效度分析	第33-36页
3.5.1 问卷的信度分析	第33-34页
3.5.2 问卷的效度分析	第34-36页
第4章高二学生数学类比迁移能力的调查结果与统计分析	第36-56页
4.1 高二学生数学类比迁移能力的现状分析	第36-39页
4.1.1 高二学生数学类比迁移能力的总体情况分析	第36-37页
4.1.2 高二学生三种类比迁移发展现状的比较分析	第37-39页
4.2 高二学生数学类比迁移能力的差异分析	第39-42页
4.3 高二学生数学类比迁移能力的过程分析	第42-56页
4.3.1 高二学生数学知识类比迁移的过程分析	第42-47页
4.3.2 高二学生形式类比迁移的过程分析	第47-50页
4.3.3 高二学生方法类比迁移的过程分析	第50-56页
第5章提升高二学生数学类比迁移能力的教学策略研究	第56-72页
5.1 研究结论	第56-57页
5.2 提升高二学生数学类比迁移能力的教学策略	第57-61页
5.2.1 数学知识类比迁移的教学策略	第57-58页
5.2.2 形式类比迁移的教学策略	第58-59页
5.2.3 方法类比迁移的教学策略	第59-61页
5.3 教学策略指导下的教学设计	第61-70页
5.3.1 数学知识类比迁移的教学设计	第61-65页
5.3.2 形式类比迁移的教学设计	第65-67页
5.3.3 方法类比迁移的教学设计	第67-70页
5.4 研究的不足与展望	第70-72页
参考文献	第72-76页
附录一: 调查问卷一	第76-78页
附录二: 调查问卷二	第78-80页
附录三: 调查问卷三	第80-82页
致谢	第82-84页
攻读硕士学位期间科研成果	第84页

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