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高考数学理科试卷与课程标准的一致性分析——以重庆卷和全国Ⅱ卷为例
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高考数学理科试卷与课程标准的一致性分析——以重庆卷和全国Ⅱ卷为例
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 问题的提出及意义第9-11页
　　第一节 研究的背景第9页
　　第二节 研究的目的与意义第9-10页
　　第三节 研究的问题第10-11页
第二章 相关文献综述第11-15页
　　第一节 一致性研究简介第11-12页
　　第二节 一致性的相关研究第12-14页
　　第三节 相关概念界定第14-15页
　　　　一 课程标准第14页
　　　　二 高考第14页
　　　　三 一致性第14-15页
第三章 研究方法与设计第15-29页
　　第一节 研究对象的选取第15页
　　第二节 研究方法与研究工具的确定第15-16页
　　　　一 研究方法第15页
　　　　二 研究工具第15-16页
　　第三节 研究设计第16-24页
　　　　一 对课程标准的编码第16-19页
　　　　二 对试卷的编码第19页
　　　　三 试题考查目标与课程标准的对应编码第19-21页
　　　　四 数据收集与处理第21-24页
　　第四节 数据的统计与分析第24-29页
　　　　一 知识种类一致性水平第24-25页
　　　　二 知识深度一致性水平第25-26页
　　　　三 知识广度一致性水平第26-27页
　　　　四 知识分布平衡度一致性水平第27-29页
第四章 高考数学理科试卷与课程标准的一致性分析第29-44页
　　第一节 重庆卷与全国Ⅱ卷总体一致性分析第29-32页
　　　　一 重庆卷总体一致性分析第29-30页
　　　　二 全国Ⅱ卷总体一致性分析第30-31页
　　　　三 重庆卷与全国Ⅱ卷总体一致性分析小结第31-32页
　　第二节 重庆卷与全国Ⅱ卷各模块一致性分析第32-44页
　　　　一 重庆卷与全国Ⅱ卷数学1一致性分析第32-34页
　　　　二 重庆卷与全国Ⅱ卷数学2一致性分析第34-36页
　　　　三 重庆卷与全国Ⅱ卷数学3一致性分析第36-37页
　　　　四 重庆卷与全国Ⅱ卷数学4一致性分析第37-38页
　　　　五 重庆卷与全国Ⅱ卷数学5一致性分析第38-40页
　　　　六 重庆卷与全国Ⅱ卷各模块一致性对比分析第40-44页
第五章 研究结论与建议第44-47页
　　第一节 研究结论第44-45页
　　第二节 建议第45-47页
　　　　一 对命题者的建议第45页
　　　　二 对学习者的建议第45-47页
第六章 本文的不足与展望第47-48页
参考文献第48-50页
附表第50-68页
攻读学位期间获得的研究成果第68-69页
致谢第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。
 
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