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高校本科专业设置与社会需求互动关系的研究
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高校本科专业设置与社会需求互动关系的研究
论文目录
 
摘要第1-6 页
ABSTRACT第6-10 页
第一章 绪论第10-17 页
　　· 课题研究的背景第10-11 页
　　　　· 问题的提出第10 页
　　　　· 研究背景第10-11 页
　　· 国内外研究现状概述第11-13 页
　　· 研究的目的和研究方法第13-17 页
　　　　· 研究目的第13-14 页
　　　　· 研究思路第14 页
　　　　· 研究方法第14-17 页
第二章 理论基础第17-23 页
　　· 专业及专业设置的概念第17-19 页
　　　　· 专业的本质及相关概念第17 页
　　　　· 专业设置的概念第17-19 页
　　· 社会需求的概念第19-20 页
　　　　· 社会需求第19-20 页
　　　　· 衡量社会需求的要素第20 页
　　· 理论基础第20-22 页
　　　　· 高等教育系统下的专业设置第20-21 页
　　　　· 高等教育供求理论第21-22 页
　　· 本章小结第22-23 页
第三章 我国高校本科专业设置与社会需求的现状分析第23-42 页
　　· 我国高校本科专业设置的现状分析第23-31 页
　　　　· 专业门类设置的发展第23-24 页
　　　　· 专业数目的历史数据分析第24-27 页
　　　　· 专业开设个数的历史数据分析第27-30 页
　　　　· 本科专业招生数的历史数据分析第30 页
　　　　· 本科专业总体培养目标的历史演变特点第30-31 页
　　· 案例分析:教育技术专业设置及分布特点第31-33 页
　　　　· 专业发展历史介绍第31-32 页
　　　　· 本科专业招生数目变化第32-33 页
　　　　· 本科生培养目标的历史演变特点第33 页
　　· 社会对人才需求的现状分析第33-39 页
　　　　· 社会需求量的历史数据分析第33-39 页
　　　　· 社会对人才能力结构的需求特点第39 页
　　· 案例分析:教育技术专业本科毕业生社会需求分析第39-41 页
　　· 本章小结第41-42 页
第四章 我国高校专业设置与社会需求互动模式第42-52 页
　　· 专业设置与社会需求互动特点第42-43 页
　　· 互动模式第43-46 页
　　　　· 计划经济体制下的互动模式第44 页
　　　　· 市场经济体制下的互动模式第44-46 页
　　· 互动趋向第46-48 页
　　· 专业人才需求和专业设置的预测第48-50 页
　　　　· 人才需求预测方法第49-50 页
　　　　· 专业人才中长期预测第50 页
　　· 本章小结第50-52 页
第五章 合理处理我国专业设置与社会需求的建议第52-65 页
　　· 国外对专业设置与社会需求的处理方法第52-55 页
　　　　· 美国专业设置与社会需求的处理方法第52-53 页
　　　　· 德国对专业设置与社会需求的处理方法第53-55 页
　　· 合理处理专业设置与社会需求的建议第55-62 页
　　　　· 宏观层次的建议第55-60 页
　　　　　　· 专业设置方面第55-58 页
　　　　　　· 社会需求方面第58-60 页
　　　　· 微观层次的策略第60-62 页
　　　　　　· 专业设置方面第60-62 页
　　　　　　· 社会需求方面第62 页
　　· 案例分析:教育技术学专业设置调整建议第62-64 页
　　· 本章小结第64-65 页
第六章 研究结论及进一步展望第65-68 页
参考文献第68-71 页
硕士期间发表的论文第71-72 页
致谢第72页

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