我国教育的代际流动分析--以浙江省和甘肃省为例



我国教育的代际流动分析--以浙江省和甘肃省为例

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我国教育的代际流动分析--以浙江省和甘肃省为例

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-9页
第一章导论	第9-16页
第一节研究背景	第9-10页
第二节理论意义和现实意义	第10-11页
一、理论意义	第10-11页
二、现实意义	第11页
第三节研究思路、内容和框架	第11-14页
第四节可能的创新点和不足之处	第14-16页
一、可能的创新点	第14页
二、不足之处	第14-16页
第二章教育的代际流动：文献综述	第16-25页
第一节国外文献综述	第16-20页
一、教育的代际流动水平分析	第17页
二、教育的代际流动的影响机制分析	第17-20页
三、政策评估和分析	第20页
第二节国内文献综述	第20-23页
一、教育的代际流动水平分析	第21页
二、教育的代际流动的影响机制分析	第21-23页
第三节文献评述	第23-25页
第三章我国公民受教育水平分布概括分析	第25-37页
第一节数据米源说明、处理及统计描述	第25-31页
一、数据来源说明	第25-26页
二、数据处理过程描述	第26-27页
三、主要变量说明	第27-31页
第二节父母和子女的受教育水平分布概括	第31-36页
一、教育分布的性别差异	第31-32页
二、教育分布的时间差异	第32-34页
三、教育分布的城乡差异	第34-35页
四、教育分布的地域差异	第35-36页
第三节本章小结	第36-37页
第四章我国教育的代际流动概括分析	第37-45页
第一节转换矩阵分析法简介	第37-38页
第二节我国教育的代际流动分析	第38-44页
一、性别差异	第39-41页
二、时间差异	第41-42页
三、城乡差异	第42-43页
四、地域差异	第43-44页
第三节本章小结	第44-45页
第五章我国教育的代际流动机制的理论分析	第45-54页
第一节教育的代际流动的机制之一——经济资本	第46-48页
第二节教育的代际流动的机制之二——人力资本	第48-50页
第三节教育的代际流动的机制之三——社会资本	第50-52页
第四节教育的代际流动的机制之四——文化资本	第52-54页
第六章我国教育的代际流动及其影响机制的实证分析	第54-59页
第一节教育的代际相关性分析	第54-56页
第二节教育的代际流动影响因素分析	第56-58页
第三节教育的代际流动机制实证分析	第58-59页
第七章研究结论、政策建议与展望	第59-62页
第一节研究结论	第59-60页
第二节促进教育公平的建议	第60-61页
第三节研究展望	第61-62页
参考文献	第62-67页
致谢	第67-68 页

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