大学物理与中学物理衔接问题的研究



大学物理与中学物理衔接问题的研究

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大学物理与中学物理衔接问题的研究

论文目录
摘要	第1-6 页
Abstract	第6-12 页
第一章绪论	第12-21 页
· 问题的提出	第12-13 页
· 研究背景	第13-21 页
· 国外研究型的改革现状	第13-16 页
· 国内外关于“大、中学物理教学的衔接”的研究现状	第16-18 页
· 大学物理与中学物理教学的衔接的理论基础	第18-21 页
第二章大学物理和中学物理教育的现状	第21-23 页
· 中学物理教育现状	第21 页
· 大学物理教育的现状	第21-23 页
第三章大学物理与中学物理教学内容的衔接	第23-29 页
· 大学物理与中学物理教学内容衔接的现状	第23-26 页
· 大学物理与中学物理教学内容顺利衔接的措施	第26-29 页
第四章大学物理与中学物理教学方法的衔接	第29-47 页
· 物理教学中的具体教学方法	第29-42 页
· 课堂讲授法	第29-32 页
· 实验教学法	第32-33 页
· 发现式教学法	第33-36 页
· 自学指导法	第36-38 页
· 物理学中蕴涵的科学方法也可作为教学方法	第38-42 页
· 小结:各种教学方法的有机结合和使用	第42 页
· 大学物理与中学物理教学方法顺利衔接的措施	第42-47 页
· 分析大、中学物理教学方法的差异，改革传统教学方法，使大、中学物理教学方法顺利过渡	第42-44 页
· 确立以实验为中心的教学模式，突出物理学科的教学特点，捕捉最佳衔接	第44-47 页
第五章中学物理与大学物理学习方法的衔接	第47-64 页
· 大学物理与中学物理学习方法衔接的现状	第47-49 页
· 大学物理与中学物理学习方法顺利衔接的措施	第49-53 页
· 在教学关系中把握学习本质，冲出传统学习误区	第49-50 页
· 加强对物理学科研究方法的学习，实现中学到大学学习方法的飞跃	第50-53 页
· 在大学物理学习中开展研究性学习	第53-64 页
· 研究性学习的本质	第53-54 页
· 大学物理研究性学习的必要性、可行性和意义	第54-57 页
· 大学物理研究性学习的实施类型	第57-60 页
· 大学物理研究性学习的实践探索	第60-64 页
第六章建立中学物理和大学物理立体化互动培养体系	第64-70 页
· 立体化互动培养体系	第64-65 页
· 立体化互动培养体系的定义及特点	第64-65 页
· 立体化互动培养体系的构成	第65 页
· 培养目标	第65 页
· 建立目标系统的基本原则	第65 页
· 目标的构建	第65 页
· 组织系统及其控制保障的基本手段	第65-68 页
· 横向组织系统	第65-66 页
· 纵向组织系统	第66-68 页
· 立体化互动培养体系的评价反馈系统	第68-70 页
· 横向评价系统	第68 页
· 纵向评价系统	第68-70 页
结束语	第70-71 页
参考文献	第71-72页

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