怀特海教育哲学思想初探—硕士毕业论文下载



怀特海教育哲学思想初探

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怀特海教育哲学思想初探

论文目录
摘要	第1-3页
ABSTRACT	第3-7页
导言	第7-9页
一、怀特海教育思想的研究选题意义	第7页
二、怀特海教育思想的研究概况	第7-8页
三、本文的研究思路、方法以及主体结构	第8-9页
第一章怀特海的教育思想	第9-25页
第一节教育的目的	第9-12页
第二节教育的节奏与循环理论	第12-16页
一、教育的节奏	第12-15页
二、自由与纪律的节奏	第15-16页
第三节技术教育	第16-21页
一、技术教育	第16-17页
二、批判现实的技术教育	第17-18页
三、技术教育与文科教育的关系	第18-19页
四、古典文化与教育	第19-21页
第四节大学教育	第21-25页
一、大学的任务	第21-22页
二、大学的作用	第22-23页
三、大学的管理	第23-25页
第二章怀特海教育思想的哲学基础	第25-34页
第一节怀特海哲学思想概况	第25-26页
第二节过程思想	第26-27页
第三节生成性	第27-30页
第四节摄入理论	第30-31页
第五节价值论	第31-34页
第三章怀特海教育思想的再讨论	第34-50页
第一节怀特海与杜威的对话	第34-40页
一、“教育”与“生活”	第34-36页
二、“人文教育”与“科学教育”	第36-38页
三、过程教育思想	第38-40页
第二节怀特海与马克思的对话	第40-45页
一、教育的目的	第41-43页
二、过程思想	第43-45页
第三节实践意义	第45-50页
一、怀特海教育哲学思想与我国教育的契合点	第45-47页
二、怀特海教育哲学思想对我国高等教育的启示	第47-48页
三、怀特海教育哲学思想中我国高等教育应当注意的问题	第48-50页
结语	第50-51页
参考文献	第51-56页
致谢	第56-57页

本篇论文共57页，点击这进入下载页面。

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