在线学习活动设计以《教育技术学》网络课程为例 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-6页 | | Abstract | 第6-9页 | | 第1章 问题提出 | 第9-15页 | | · 研究的背景及意义 | 第9-11页 | | · 研究背景 | 第9-10页 | | · 问题提出 | 第10-11页 | | · 研究的目标、内容和方法 | 第11-12页 | | · 研究目标和内容 | 第11页 | | · 研究方法 | 第11-12页 | | · 研究综述 | 第12-15页 | | 第2章 在线学习活动主题设计 | 第15-21页 | | · 概念界定 | 第15页 | | · 关于在线学习活动 | 第15页 | | · 关于主题设计 | 第15页 | | · 主题的设计要素 | 第15-16页 | | · 主题的设计过程 | 第16-19页 | | · 教学目标参考,明确主题目标 | 第16页 | | · 教学内容分析,确定主题基点 | 第16-18页 | | · 学生兴趣调查,提出主题内容 | 第18-19页 | | · 学生初始水平确定,分析主题难易程度 | 第19页 | | · 《教育技术学》主题设计结构图 | 第19-21页 | | 第3章 在线学习活动过程设计 | 第21-48页 | | · 在线学习活动过程的设计要素 | 第21-23页 | | · 活动系统理论下的学习活动设计要素 | 第21-22页 | | · 在线学习活动过程的设计要素 | 第22-23页 | | · 在线学习活动设计模式构建 | 第23-27页 | | · 可参考的设计模式 | 第23-24页 | | · 学习活动设计模式的构建 | 第24-27页 | | · 在线学习活动过程设计 | 第27-48页 | | · 在线学习活动目标和任务的设计 | 第27-30页 | | · 在线学习活动组织形式选择 | 第30-32页 | | · 在线学习活动流程的设计 | 第32-43页 | | · 在线学习活动评价的设计 | 第43-48页 | | 第4章 《教育技术学》网络课程的学习活动项目设计 | 第48-64页 | | · 《教育技术学》网络课程中学习活动设计的前期分析 | 第48-50页 | | · 人员构成 | 第48页 | | · 硬件条件 | 第48-49页 | | · 课程开发平台——Moodle | 第49-50页 | | · 《教育技术学》网络课程的在线学习活动设计 | 第50-64页 | | · 《教育技术学》学习活动安排结构表 | 第50-53页 | | · 案例介绍 | 第53-62页 | | · 网络课程实施结果的调查与分析 | 第62-64页 | | 第5章 研究结论 | 第64-66页 | | 参考文献 | 第66-68页 | | 附录 | 第68-71页 | | 致谢 | 第71页 |
|
|
|
