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基于多元智力理论的高职网络课程设计

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基于多元智力理论的高职网络课程设计
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
第1章 引言第9-16页
  · 课题研究的背景第9-13页
    · 课题研究的必要性第9-10页
    · 课题研究的可行性第10-13页
  · 国内外研究现状第13-14页
  · 研究的内容及方法第14-16页
第2章 基于多元智力理论的高职网络课程需求分析第16-27页
  · 高职院校学生特点分析第16-17页
  · 课程与教学目标的分析第17-21页
  · 高职网络课程的内容分析第21-23页
  · 高职网络课程设计的需求第23-27页
第3章 基于多元智力理论的高职网络课程设计第27-47页
  · 《MAYA三维动画建模技术》课程概况第27-30页
  · 鉴别学生的优势智力领域第30-36页
  · 发展学生的优势智力领域第36-39页
  · 通过智力迁移促进学生的全面发展第39-41页
  · 多元智力理论评价设计第41-47页
第4章 基于多元智力理论的高职网络课程实现第47-54页
  · 系统总体设计第47-49页
    · 系统开发平台第47页
    · 数据库的设计第47页
    · 系统总体设计框架及数据关系第47-48页
    · 系统功能说明第48-49页
  · 系统设计效果第49-52页
    · 多元智力鉴别与调整第49-50页
    · 课程与评价资源的呈现第50-51页
    · 多样化的交流工具第51-52页
  · 网络课程的应用效果第52-54页
结论第54-55页
参考文献第55-58页
致谢第58页

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