初中化学用语学习现状调查及其教学策略研究



初中化学用语学习现状调查及其教学策略研究

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初中化学用语学习现状调查及其教学策略研究

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-9 页
第1章绪论	第9-17 页
· 化学用语的产生和发展	第9-11 页
· 文献综述	第11-15 页
· 国外化学教学中化学用语的研究现状	第11-13 页
· 国内化学教学中化学用语的研究现状	第13-15 页
· 选题的研究意义	第15-17 页
第2章中学化学教学中的化学用语	第17-23 页
· 化学用语的概念	第17 页
· 化学用语的特点	第17-19 页
· 化学用语的分类	第19-20 页
· 化学用语的地位和作用	第20-21 页
· 初中化学课程标准对学生学习化学用语的要求	第21-22 页
· 初三化学教材中的化学用语	第22-23 页
第3章研究的理论基础	第23-29 页
· 宏观-符号-微观-三重表征理论	第23-24 页
· 前概念对化学用语学习的影响	第24-25 页
· 化学学习中的符号思维方法	第25-26 页
· 信息加工学习理论	第26-29 页
第4章初中化学用语学习现状的调查	第29-35 页
· 研究设计	第29-30 页
· 调查目的	第29 页
· 研究方法	第29 页
· 调查对象	第29 页
· 测量工具	第29-30 页
· 调查结果及分析	第30-35 页
· 调查结果	第30-31 页
· 结果分析	第31-35 页
第5章初中化学用语教学策略研究	第35-41 页
· 明确化学用语的学习目的，激发学习兴趣	第35-36 页
· 提前感知，循序渐进	第36 页
· 促进学生意义建构化学用语体系	第36-38 页
· 培养学生规范使用化学用语的习惯	第38-39 页
· 通过宏观展示加强直观性	第39 页
· 重视对化学用语的综合理解与运用	第39-40 页
· 教师应做好心理换位	第40-41 页
第6章初中化学用语教学策略的实验研究	第41-59 页
· 研究目的	第41 页
· 研究对象	第41 页
· 研究方法	第41 页
· 研究程序	第41-42 页
· 教学设计与教学过程	第42-53 页
· 研究结果分析	第53-59 页
· 前测数据分析	第53-54 页
· 后测数据分析	第54-59 页
第7章结论与反思	第59-61 页
· 结论	第59-60 页
· 反思	第60-61 页
参考文献	第61-65 页
附录	第65-71 页
致谢	第71-73 页
攻读硕士学位期间研究成果	第73 页

本篇论文共73页，点击这进入下载页面。

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