论文目录 | |
| Acknowledgements | 第1-5
页 |
| Abstract | 第5-7
页 |
| 摘要 | 第7-12
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| Chapter 1 Introduction | 第12-16
页 |
| · Background of the Study | 第12-13
页 |
| · Significance and Purpose of the Study | 第13-15
页 |
| · Layout of the Thesis | 第15-16
页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-36
页 |
| · Tolerance of Ambiguity | 第16-26
页 |
| · Definitions of Tolerance of Ambiguity | 第16-18
页 |
| · Measurement of Tolerance of Ambiguity | 第18-20
页 |
| · Causes of Differences in Tolerance of Ambiguity | 第20-23
页 |
| · Tolerance of Ambiguity in Second Language Learning | 第23-25
页 |
| · Review of Former Research | 第25-26
页 |
| · Learning Strategies | 第26-36
页 |
| · Definition of Learning Strategies | 第27-29
页 |
| · Classification of Learning Strategies | 第29-33
页 |
| · Factors Affect Strategies Use | 第33-36
页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-43
页 |
| · Research Questions | 第36-37
页 |
| · Participants | 第37
页 |
| · Instruments | 第37-40
页 |
| · Second Language Tolerance of Ambiguity Scale | 第38
页 |
| · Learning Strategies Questionnaire | 第38-39
页 |
| · Interview | 第39-40
页 |
| · Data Collection and Analysis | 第40-43
页 |
| 3.4.1.Procedure | 第40-41
页 |
| · Data Collection and Analysis | 第41-43
页 |
| Chapter 4 Results and Analysis | 第43-49
页 |
| · Descriptive Statistics of Learning Strategies Used by High,Medium and Low TOA Participants | 第43-45
页 |
| · Relationship between TOA Levels and Strategies Use | 第45-49
页 |
| · Correlation Coefficient between the High TOA Participants and their Strategy Use | 第45-46
页 |
| · Correlations between the Medium TOA Participants and Their Strategy Use | 第46-47
页 |
| · Correlations between the Low TOA Participants and Their Strategy Use | 第47-49
页 |
| Chapter 5 Discussion | 第49-60
页 |
| · General Pattern of Strategies Used by the High,Medium,and Low TOA Participants | 第49-53
页 |
| · Gender Differences in Strategies Use | 第53-55
页 |
| · Influences of Different TOA on Strategies Use | 第55-60
页 |
| · Influences of High TOA on Strategies Use | 第55-56
页 |
| · Influences of Medium TOA on Strategies Use | 第56-57
页 |
| · Influences of Low TOA on Strategies Use | 第57-60
页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第60-65
页 |
| · Major Findings | 第60-61
页 |
| · Pedagogical Implications | 第61-63
页 |
| · Limitations and Suggestions | 第63-65
页 |
| Bibliography | 第65-69
页 |
| Appendices | 第69-74
页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第74
页 |
