普通高校整体式教学楼（群）空间尺度研究



普通高校整体式教学楼（群）空间尺度研究

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普通高校整体式教学楼（群）空间尺度研究

论文目录
摘要	第1-5 页
ABSTRACT	第5-11 页
1 绪论	第11-19 页
· 课题研究的背景	第11-13 页
· 课题研究的目的和意义	第13-14 页
· 研究的对象	第14 页
· 国内外研究现状	第14-18 页
· 研究的基本内容与框架	第18-19 页
2 我国高校整体式教学楼概况	第19-33 页
· 整体式教学楼(群) 出现的背景	第19-20 页
· 大规模的招生的现状与趋势	第19 页
· 旧有的建筑功能、形式与新需求的矛盾	第19-20 页
· 整体式教学楼(群) 设计的宏观影响因素	第20-24 页
· 高等教育结构变化	第20-21 页
· 高等教育职能变化	第21-22 页
· 高等教育理念变化	第22-23 页
· 大学校园规划设计理论的影响	第23 页
· 小结	第23-24 页
· 整体式教学楼群的特点和优点	第24-27 页
· 整体化教学的特点	第24-26 页
· 整体式教学楼的优点	第26-27 页
· 整体式教学楼(群) 布局特点	第27-31 页
· 点状空间布局	第27-28 页
· 组团型布局	第28 页
· 网格型布局	第28-29 页
· 线状布局	第29-30 页
· 辐射式布局	第30 页
· 组合式布局	第30 页
· 巨构式布局	第30-31 页
· 小结	第31-33 页
3 整体式教学楼群外部空间尺度研究	第33-47 页
· 空间尺度研究	第33-34 页
· 尺度的概念	第33 页
· 尺度的分级与建筑尺度	第33-34 页
· 教学楼外部空间研究	第34-39 页
· 外部空间	第34-35 页
· 校园外部空间	第35-36 页
· 整体式教学楼群的外部空间	第36-37 页
· 整体式教学楼群外部空间的作用	第37 页
· 当前高校新建整体式教学楼外部空间现状分析	第37-39 页
· 教学楼外部空间尺度的影响因素分析	第39-45 页
· 学校的规模	第39 页
· 大学生的行为因素	第39-41 页
· 大学生的心理因素	第41-43 页
· 生理特征因素	第43-44 页
· 空间的尺度比例——宽与高的比(D/H)和围合界面参数	第44-45 页
· 气候因素	第45 页
· 小结	第45-47 页
4.典型教学楼案例调查研究	第47-79 页
· 我国当前部分新建高等校园教学楼概括	第47-48 页
· 研究对象的确定和研究方法	第48-52 页
· 案例对象的确定	第48-49 页
· 案例调查方法	第49 页
· 整体式教学楼外部空间尺度分析	第49-52 页
· 案例一:广州外语外贸大学教学楼	第52-56 页
· 案例概况	第52-53 页
· 空间规模分析	第53 页
· 教学楼外部空间分析	第53-56 页
· 实例二——广州药科大学整体式教学楼	第56-60 页
· 案例概况	第56 页
· 空间距离分析	第56-57 页
· 教学楼外部空间分析	第57-60 页
· 实例三——华南理工大学南校区	第60-63 页
· 案例概况	第60 页
· 空间距离分析	第60-61 页
· 教学楼外部空间分析	第61-63 页
· 实例四——浙江大学紫金港校区(东区)	第63-65 页
· 案例概况	第63 页
· 空间距离分析	第63-64 页
· 外部空间分析	第64-65 页
· 实例五——西安建筑科技大学	第65-71 页
· 案例概况	第65-66 页
· 空间距离分析	第66 页
· 公共教学区教学楼外部空间分析	第66-67 页
· 使用者评价	第67-71 页
· 实例六——西安电子科技大学新区	第71-77 页
· 案例概况	第71-72 页
· 空间规模分析	第72 页
· 外部空间尺度分析	第72-73 页
· 使用者评价	第73-77 页
· 小结	第77-79 页
5 整体式教学楼空间尺度控制优化策略研究	第79-87 页
· 教学区与宿舍区合理空间距离控制	第79-81 页
· 整体式教学楼群设计策略	第81-82 页
· 整体式教学楼群外部空间设计策略	第82-85 页
· 外部空间比例和围合界面参数控制	第82-83 页
· 外部空间层次性设计	第83-84 页
· 外部空间环境细部设计	第84-85 页
· 小结	第85-87 页
6 结语	第87-89 页
致谢	第89-91 页
参考文献	第91-94 页
附录	第94-96 页

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