理工科院校教育类研究生的培养研究



理工科院校教育类研究生的培养研究

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理工科院校教育类研究生的培养研究

论文目录
中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪论	第7-11页
一、理工科院校教育研究的兴起	第7-8页
二、理工科院校教育理论研究的逐步深入	第8-9页
三、理工科院校教育类研究生培养的实践意义	第9-11页
第一章理工科院校教育类研究生的培养现状	第11-21页
第一节理工科院校教育类研究生培养溯源	第11-12页
第二节理工科院校教育类研究生发展现状	第12-18页
一、成绩评述	第12-13页
二、目前存在的问题	第13-18页
第三节理工科院校教育类研究生培养的对策	第18-21页
一、教育行政部门加强重视	第18页
二、重视生源的选择	第18-19页
三、加强课程建设，建立全面科学的课程体系	第19页
四、加强导师队伍建设	第19-21页
第二章理工科院校教育类研究生培养的定位思考	第21-25页
一、理工科院校教育类人才培养的环境特征	第21-22页
二、教育类人才的需求分析	第22-23页
三、理工科院校教育类研究生的培养定位	第23-25页
第三章理工科院校教育类研究生课程设置研究	第25-37页
第一节课程设置应遵循的基本原则	第25-27页
一、课程设置应围绕研究生培养目标进行	第25页
二、课程设置应遵循研究生的学习特点	第25-26页
三、课程设置应注意学科结构的完整性	第26页
四、课程设置应注重学科的前沿性与层次性	第26-27页
五、课程设置应重视学校的传统优势	第27页
第二节课程构建应避免的误区	第27-29页
一、课程设置中避免两种极端倾向	第27-28页
二、避免对课程功能认识的偏颇	第28页
三、避免课程设置过分本科化倾向	第28-29页
第三节理工科院校教育类研究生课程设置的构想	第29-37页
一、“平台+模块”模式的形成	第29-32页
二、“平台+模块”思想理念的启示	第32-34页
三、理工科院校教育类研究生课程设置的具体方案	第34-37页
结束语	第37-39页
致谢	第39-41页
注释及参考文献	第41-45页
在读期间发表论文及参与科研课题	第45 页

本篇论文共45页，点击这进入下载页面。

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