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大学生感戴现状及其影响因素的研究
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大学生感戴现状及其影响因素的研究
论文目录
 
中文摘要第1-4 页
Abstract第4-5 页
目录第5-7 页
引言第7-9 页
1 研究综述第9-17 页
　　· 感戴研究的心理学背景第9-11 页
　　　　· 消极心理学的瓶颈第9-10 页
　　　　· 积极心理学的兴起第10-11 页
　　· 感戴的定义第11-13 页
　　· 感戴的层面理论第13 页
　　· 国外研究现状第13-16 页
　　　　· 感戴言语行为研究第14 页
　　　　· 感戴与人格第14-15 页
　　　　· 感戴与幸福感第15 页
　　　　· 感戴与心理健康第15-16 页
　　· 国内研究现状第16-17 页
2 以往研究的不足及研究构想第17-19 页
　　· 以往研究的不足第17 页
　　· 研究目的和意义第17 页
　　· 研究假设第17-19 页
3 研究方法第19-23 页
　　· 研究对象第19 页
　　· 研究工具第19-22 页
　　　　· 感戴的测量第19-20 页
　　　　· 人格变量的测量第20-21 页
　　　　· 父母教养方式的测量第21-22 页
　　· 研究过程第22 页
　　· 数据处理第22-23 页
4 数据统计与结果分析第23-45 页
　　· 感戴问卷的效度分析第23-27 页
　　· 修订后问卷的效度分析第27 页
　　· 修订后问卷的信度分析第27-28 页
　　· 感戴的一般现状研究第28-32 页
　　　　· 大学生感戴特质的性别差异第28 页
　　　　· 大学生感戴特质的年龄差异第28-29 页
　　　　· 独生子女与非独生子女的感戴特质差异第29 页
　　　　· 大学生感戴特质的生源地差异第29-30 页
　　　　· 大学生感戴特质的年级差异第30 页
　　　　· 不同专业大学生感戴差异第30 页
　　　　· 父亲各职业类别的大学生感戴差异第30-31 页
　　　　· 多因素方差分析第31-32 页
　　· 感戴与父母教养方式的关系研究第32-35 页
　　　　· 感戴与父母教养方式的相关分析第32-33 页
　　　　· 父母教养方式对感戴的预测作用第33-35 页
　　· 感戴与人格特质的关系研究第35-37 页
　　　　· 大五人格量表信度分析第35 页
　　　　· 感戴与大五各维度的相关分析第35-36 页
　　　　· 感戴与大五人格的回归分析第36-37 页
　　· 感戴、父母教养方式、人格的关系研究第37-45 页
　　　　· 父母教养方式与人格的相关分析第37-38 页
　　　　· 感戴、父母教养方式、人格的路径关系第38-45 页
5 分析和讨论第45-52 页
　　· 关于大学生感戴量表的结构第45 页
　　· 关于大学生感戴特质的现状特点第45-48 页
　　　　· 性别方面的差异第45-46 页
　　　　· 年级方面的差异第46 页
　　　　· 年龄方面的差异第46-47 页
　　　　· 专业方面的差异第47 页
　　　　· 在父亲的职业类别方面的差异第47-48 页
　　　　· 关于交互作用第48 页
　　· 关于父母教养方式与感戴的关系第48-49 页
　　· 关于大五人格与感戴的关系研究第49-50 页
　　· 关于感戴、父母教养方式、人格的路径关系第50-52 页
　　　　· 父母教养方式与人格的相关分析第50 页
　　　　· 感戴、父母教养方式、人格的路径关系第50-52 页
6 研究结论与启示第52-55 页
　　· 结论第52-53 页
　　· 研究不足以与展望第53 页
　　· 本研究对感戴教育的实践意义第53-55 页
参考文献第55-58 页
附录第58-64 页
致谢第64 页

本篇论文共64页，点击这进入下载页面。
 
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