语境与对外汉语综合课的语义教学



语境与对外汉语综合课的语义教学

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语境与对外汉语综合课的语义教学

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
第一章引言	第9-13页
· 课题提出	第9-12页
· 语言符号意义的理解	第9-10页
· 对外汉语教学规范对综合课语义教学的强调	第10页
· 综合课教材中提出的语义教学任务	第10-12页
· 研究内容	第12页
· 语料、方法、意义	第12-13页
第二章语义复杂性与语境理论	第13-21页
· 语义的复杂性	第13-16页
· 语言符号意义理解的困难	第13-14页
· 语义分类	第14-16页
· 语境理论研究简说	第16-20页
· 语境研究综述	第16-20页
· 语境分类	第20页
· 语境对语义的制约以及综合课语义教学的途径	第20-21页
· 语境确定语义	第20-21页
· 语境是综合课语义教学的重要途径	第21页
第三章语境对于语义分析的重要作用	第21-40页
· 情景语境对于语义分析的作用	第21-25页
· 确认指称对象	第21-23页
· 确定情景对话中同一词语的具体意义	第23-25页
· 上下文语境对于语义分析的作用	第25-36页
· 确定词语意义的作用	第25-32页
· 分析句子语义	第32-36页
· 社会文化语境对于语义分析的作用	第36-40页
· 从文化语境认识词的附加义	第36-37页
· 句子蕴含文化义	第37-39页
· 理解社会时代背景附加义	第39-40页
第四章如何指导学生通过语境分析语义	第40-45页
· 教师在综合课语义教学中要经常通过分析语境讲明语义	第40页
· 教师在通过语境分析语义时应该说明判断原则和注意事项	第40-42页
· 教师在课堂上联系语境并启发要求学生分析语义	第42-43页
· 设置语境分析语义的练习题和考题	第43-44页
· 多方入手丰富学生文化知识	第44-45页
第五章结语	第45-46页
参考文献	第46-50页
致谢	第50-51页
攻读学位期间发表的学术论文	第51页

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