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来华医学留学生汉语学习动机研究--基于泰山医学院全英语教学模式下来华医学留学生的调查
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来华医学留学生汉语学习动机研究--基于泰山医学院全英语教学模式下来华医学留学生的调查
论文目录
 
摘要第1-10页
ABSTRACT第10-12页
第一章 引言第12-16页
　　· 选题意义第12-15页
　　· 研究内容第15页
　　· 研究方法第15-16页
第二章 国内外有关学习动机的研究综述第16-25页
　　· 动机定义第16页
　　· 国外有关外语学习动机的理论研究第16-21页
　　　　· Gardner的社会心理模式及拓展模式第16-18页
　　　　· Dornyei的外语学习动机模式第18-20页
　　　　· 其他研究第20-21页
　　· 国内有关外语学习动机的研究第21-25页
　　　　· 英语学习动机研究第22-23页
　　　　· 汉语学习动机研究第23-25页
第三章 来华医学留学生汉语学习动机调查分析第25-54页
　　· 研究方法第25-27页
　　　　· 抽样第25页
　　　　· 测量工具的编制及预测第25-27页
　　　　· 数据分析方法第27页
　　· 结果与分析第27-52页
　　　　· 项目分析第27-28页
　　　　· 问卷信度分析第28页
　　　　· 动机类型第28-44页
　　　　　　· 动机类型的因子分析第28-30页
　　　　　　· 动机类型特点第30-32页
　　　　　　· 学习动机类型的组间差异第32-44页
　　　　　　　　· 性别与学习动机类型第33-34页
　　　　　　　　· 国别与学习动机类型第34-37页
　　　　　　　　· 见习经历与学习动机类型第37-39页
　　　　　　　　· 年级与汉语学习动机类型第39-42页
　　　　　　　　· 汉语水平主观评价与学习动机类型第42-44页
　　　　· 动机强度第44-50页
　　　　　　· 性别与学习动机强度第44-45页
　　　　　　· 国别与学习动机强度第45-46页
　　　　　　· 见习经历与学习动机强度第46-47页
　　　　　　· 年级与学习动机强度第47-48页
　　　　　　· 汉语水平主观评价与学习动机强度第48-50页
　　　　· 动机强度与动机类型第50-52页
　　· 研究结论第52-54页
　　　　· 学习动机类型及特点第52页
　　　　· 医学留学生个人背景因素的影响第52-53页
　　　　· 学习动机类型与动机强度的关系第53-54页
第四章 来华医学留学生汉语教学对策第54-62页
　　· 教学目标第54-56页
　　· 课程设置第56-58页
　　· 教材建设第58-60页
　　· 测试标准第60-62页
第五章 结语第62-63页
　　· 本研究的不足第62页
　　· 今后研究的改进第62-63页
附录第63-70页
参考文献第70-75页
致谢第75-76页
学位论文评阅及答辩情况表第76 页

本篇论文共76页，点击这进入下载页面。
 
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