教育论文网

秀丽线虫缺氧相关基因可变剪接变体的研究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→生物科学论文→分子生物学论文分子遗传学论文
秀丽线虫缺氧相关基因可变剪接变体的研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 文献综述第10-16页
  · 可变剪接概述第10-13页
    · 可变剪接机制及其剪接方式第10-12页
    · 可变剪接与人类健康第12-13页
  · 研究背景、目的和研究意义第13-16页
    · 国内外研究现状分析及存在问题第13-14页
    · 秀丽线虫体内HIF-1、egl-9 基因和珠蛋白家族(globin family)基因在缺氧应答中的调控作用第14-15页
    · 研究目的及意义第15-16页
第二章 利用GSP反转录结合巢式PCR扩增技术鉴定秀丽线虫缺氧相关的不同丰度基因可变剪接变体的研究第16-26页
  · 材料和方法第16-20页
    · 材料第16页
    · 方法第16-20页
  · 结果与分析第20-24页
    · GSPs 引物设计及合成第20-22页
    · 巢式PCR 结果第22-23页
    · 测序验证第23页
    · 基因新变体序列信息的整理和数据库提交第23-24页
  · 讨论第24-26页
第三章 利用GSP反转录结合差异巢式PCR鉴定秀丽线虫物理缺氧前后缺氧相关基因剪接变体变化的研究第26-34页
  · 材料第26-27页
    · 实验动物第26页
    · 实验试剂及实验仪器第26-27页
  · 方法第27-29页
    · 秀丽线虫的饲养第27页
    · 秀丽线虫的同步化培养第27页
    · 秀丽线虫的物理缺氧第27页
    · 物理缺氧前后核算水平的实验检测第27-29页
  · 结果与分析第29-32页
    · 引物设计及合成第29-30页
    · 巢式引物检测不同基因剪接变体在物理缺氧不同时间mRNA表达水平的变化第30-32页
  · 讨论第32-34页
第四章 两步反转录法与常规反转录法检测基因表达效率的实验研究第34-39页
  · 材料与方法第34-36页
    · 材料第34页
    · 方法第34-36页
  · 结果与分析第36-37页
    · GSPs 引物设计及合成第36-37页
    · PCR 结果第37页
  · 讨论第37-39页
第五章 结论第39-40页
参考文献第40-45页
附录第45-49页
致谢第49-50页
作者简介第50 页

本篇论文共50页,点击这进入下载页面
 
更多论文
秀丽线虫缺氧相关基因可变剪接变体
冻融环境下玄武岩纤维加固混凝土构
神木矿区土壤理化性质与植被状况研
曾子伦理思想初探
城市道路综合整治设计初探
青藏高原黄耆属植物的分子系统学研
道德认同
基于GIS的隧道开挖引起临近地下管线
宁夏贺兰山杜松(Juniperus rigida
弗莱彻境遇伦理学初探
露出型刚接柱脚的锚栓性能及其布置
五龙洞国家森林公园太白杨群落主要
新唐装的伦理解读--兼论经济全球化
基于太阳能和低谷电的混合采暖系统
小鼠精原干细胞体外培养与冷冻技术
道德分歧探析
双排桩基坑支护结构空间受力模型及
山羊乳腺上皮细胞转人β防御素3基因
辅助信息呈现方式对不同场认知风格
再生蒸压砖的试验研究
通用型等位基因双敲除打靶载体系统
学习者与学习材料的交互性及反馈形
木塑自保温外墙体系关键问题研究
太白山北坡植物群落结构及物种多样
钢框架梁端翼缘侧板加强式和扩翼式
学习障碍儿童内隐自尊特性的实验研
陕西周至老县城自然保护区主要森林
基于机械与环境复合作用的混凝土结
心理治疗循证实践研究
再生微粉的基本性能及应用
小鼠胚胎干细胞中SUMO修饰对Nanog调
自我情绪性刺激的注意习惯化研究
钢框架梁翼缘板加强型和盖板加强型
CO2对大肠杆菌O157:H7
人与环境之和谐的回归--环境心理学
1860Mpa级预应力钢绞线高温下力学性
DNA序列选择进化距离及其在系统发育
大学生自主学习现状调查及干预研究
背板加强型梁柱外伸端板连接节点的
小鼠胚胎发育形态观察及CRB3在胚胎
大学生进行归类不确定时特征推理过
负载下CFRP加固R.C双向板的理论研究
抑制猪繁殖与呼吸综合征病毒3’UTR
心理契约违背、心理控制源对于信任
短肢剪力墙结构非线性有限元分析及
硅酸盐细菌的筛选、鉴定及作用效果
长沙市初中阶段流动儿童的社会适应
压型钢板—混凝土组合楼板连续板火
 
缺氧 可变剪接论文 低丰度基因论文 秀丽线虫论文 巢式PCR论文
版权申明:目录由用户ljh-0**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved