论教师专业化及其推进策略—硕士毕业论文下载



论教师专业化及其推进策略

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论教师专业化及其推进策略

论文目录
中文摘要	第1-6 页
英文摘要	第6-10 页
引言	第10 页
一、教师专业化内涵的探讨	第10-24 页
(一) 专业与专业化	第10-13 页
(二) 教师专业与教师专业化	第13-24 页
1 、教师专业	第13-23 页
(1) 教师专业应该具备的素养和要求	第13-21 页
(2) 教师专业的地位权利和组织保障	第21-23 页
2 、教师专业化	第23-24 页
二、教师专业化进程的梳理	第24-29 页
(一) 教师专业化的缘起	第24-26 页
(二) 教师专业化的发展	第26-27 页
(三) 教师专业化的趋势	第27-29 页
三、教师专业化意义的追问	第29-32 页
(一) 教师专业化是时代进步社会变革的迫切需要	第30 页
(二) 教师专业化是教育改革与发展实践的客观要求	第30-31 页
(三) 教师专业化是教师自身发展的内在需要	第31 页
(四) 教师专业化是教师教育改革的重要趋向	第31-32 页
四、教师专业化困境的剖析	第32-38 页
(一) 教师专业化面临困境的问题呈现	第32-35 页
(二) 教师专业化面临困境的归因分析	第35-38 页
1 、影响教师专业化的教育外部因素	第35-37 页
2 、影响教师专业化的教育内部因素	第37-38 页
五、教师专业化推进的策略	第38-48 页
(一) 推进教师教育创新和改革，全面提高教师教育质量和效益	第38-42 页
(二) 立足校本实际，努力提高教师的专业发展水平	第42-44 页
(三) 坚定理想信念，不断提高教师个体自身的自主发展意识和能力	第44-45 页
(四) 加大投入，健全制度，为推进教师专业化提供有力的保障和支持	第45-48 页
注释	第48-51 页
参考文献	第51-53 页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。

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