现代学徒制传承民族工艺的研究
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现代学徒制传承民族工艺的研究
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6-11页
引言
第11-21页
一、选题缘由及选题意义
第11-12页
(一)选题缘由
第11页
(二)选题意义
第11-12页
二、国内外研究综述
第12-18页
(一)国内民族工艺传承研究述评
第12-17页
(二)国外传统工艺传承研究述评
第17-18页
三、研究思路及方法
第18-19页
四、概念界定
第19-21页
(一)工艺
第19页
(二)民族工艺
第19-20页
(三)传承
第20页
(四)现代学徒制
第20-21页
第一章 民族工艺传承历史演进
第21-26页
一、民族工艺的起源
第21页
二、民族工艺的变迁与发展史
第21-23页
三、民族工艺的传承价值
第23-26页
(一)民族工艺的经济价值
第23-24页
(二)民族工艺的科技价值
第24页
(三)民族工艺的人文价值
第24-25页
(四)民族工艺的教育价值
第25-26页
第二章 民族工艺传承模式及存在的问题
第26-31页
一、民族工艺传承模式
第26-29页
(一)家传世学模式
第26页
(二)古代学徒制
第26-27页
(三)学堂灌输式
第27页
(四)组织分配制
第27-28页
(五)个人办班式
第28页
(六)自学成才式
第28-29页
二、民族工艺传承模式存在的问题
第29-31页
(一)传承成本高
第29页
(二)传承效率低
第29页
(三)传承方式保守
第29-30页
(四)缺乏传承管理机制
第30-31页
第三章 现代学徒制传承民族工艺的合理性
第31-39页
一、现代学徒制概述
第31-33页
(一)现代学徒制的产生
第31页
(二)现代学徒制的特征
第31-33页
(三)现代学徒制的发展前景
第33页
二、现代学徒制传承民族工艺的优势
第33-35页
(一)引导正确的价值观念与职业态度
第33-34页
(二)降低民族工艺传承成本
第34页
(三)提高民族工艺传承有效性
第34-35页
三、现代学徒制传承民族工艺的政策支持
第35-37页
(一)国家重视民族工艺传承
第35-36页
(二)国家开展现代学徒制试点
第36页
(三)国家倡导现代职业教育传承民族文化
第36-37页
四、现代学徒制传承民族工艺的实证案例
第37-39页
第四章 现代学徒制传承民族工艺的策略
第39-50页
一、开发具有技术范式的民族工艺课程体系
第39-41页
(一)民族工艺技术发展与市场需求导向课程观
第39-40页
(二)以培养民族工艺操作技能为课程目标
第40页
(三)民族工艺技术知识为主的课程内容选择
第40页
(四)与民族工艺生产流程相吻合的课程结构
第40-41页
二、构建现代信息技术下的“师徒”教学模式
第41-43页
(一)以培养个体职业能力为教学目标
第41-42页
(二)以产教结合提高教学质量
第42页
(三)采取现代信息技术的教学手段
第42页
(四)企业与学校共同进行教学评价
第42-43页
三、建立民族工艺传承“工作坊”实训基地
第43-44页
(一)“工作坊”的构成要素
第43-44页
(二)建设“工作坊”实训基地的注意事项
第44页
四、建立民族工艺“大师”领衔的教学团队
第44-47页
(一)民族工艺大师领衔的教学团队的优势
第45页
(二)建立民族工艺“大师”领衔的教学团队应注意的问题
第45-46页
(三) 民族工艺大师领衔教学团队的实证案例
第46-47页
五、校企共建民族工艺技术改进机制
第47-50页
(一)校企合作共建技术改进机制的优势
第47-48页
(二)校企共建民族工艺技术改进机制的必备要件
第48-49页
(三)校企共建技术改进必须处理好的几大问题
第49-50页
结语
第50-51页
参考文献
第51-55页
读硕期间发表的论文目录
第55-56页
致谢
第56-58页
本篇论文共
58
页,
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