高中化学实验教学的课外延伸现状及策略研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-7页 | | 前言 | 第7-15页 | | (一) 问题的提出 | 第7-10页 | | (二) 国内外相关研究综述 | 第10-13页 | | (三) 课题研究思路及方法 | 第13-15页 | | 一、化学实验教学课外延伸的内涵及意义 | 第15-20页 | | (一) 化学实验教学课外延伸的内涵及相关概念阐释 | 第15-18页 | | (二) 化学实验教学课外延伸的意义 | 第18-20页 | | 二、化学实验教学课外延伸依据 | 第20-25页 | | (一) 生活教育理论 | 第20-22页 | | (二) 建构主义理论 | 第22-23页 | | (三) 多元智力理论 | 第23页 | | (四) 化学学科的自身特点要求化学实验教学要开展课外延伸 | 第23-25页 | | 三、高中化学实验教学课外延伸的现状调查与分析 | 第25-31页 | | (一) 高中化学实验教学课外延伸的现状调查 | 第25-29页 | | (二) 高中化学实验教学课外延伸存在的问题及归因分析 | 第29-31页 | | 四、加强高中化学实验教学课外延伸的对策 | 第31-39页 | | (一) 转变教育理念,加深认识,充分重视学生能力的发展 | 第31页 | | (二) 掌握适当的方法实施高中化学实验教学的课外延伸 | 第31-38页 | | (三) 争取充分的外部支持 | 第38-39页 | | 结语 | 第39-40页 | | 参考文献 | 第40-44页 | | 附录 | 第44-46页 | | 致谢 | 第46页 |
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