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研究生教育和谐师生关系的构建--以桂林高校为例
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研究生教育和谐师生关系的构建--以桂林高校为例
论文目录
 
摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
一、绪论第8-17页
　　(一) 研究背景及意义第8页
　　(二) 研究现状第8-12页
　　　　· 研究生教育师生关系的类型第10页
　　　　· 研究生教育师生关系存在的问题第10页
　　　　· 研究生教育师生关系的影响因素第10-11页
　　　　· 研究生教育师生关系优化的对策第11-12页
　　(三) 研究思路及方法第12-13页
　　　　· 研究思路第12页
　　　　· 研究方法第12-13页
　　(四) 核心概念界定第13-14页
　　　　· 研究生教育第13页
　　　　· 师生关系第13页
　　　　· 和谐师生关系第13-14页
　　(五) 研究的理论基础第14-17页
　　　　· 交往理论第14-15页
　　　　· 角色理论第15-17页
二、研究生教育师生关系的现状及存在问题——基于桂林高校的调研第17-27页
　　(一) 现状第17-23页
　　　　· 调研概况第17-18页
　　　　· 现状描述第18-23页
　　(二) 存在的主要问题第23-27页
　　　　· 交往目的功利化第24页
　　　　· 交往地位不平等第24页
　　　　· 交往内容较狭窄第24-25页
　　　　· 交往频率比较低第25页
　　　　· 交往主动性不够第25-27页
三、研究生教育和谐师生关系的影响因素第27-31页
　　(一) 教育观念第27-28页
　　(二) 管理制度第28-29页
　　(三) 交往环境第29页
　　(四) 导师因素第29-30页
　　(五) 研究生因素第30-31页
四、构建研究生教育和谐师生关系的对策第31-43页
　　(一) 树立科学的教育观念第31-32页
　　　　· 加强师生互动观念第31页
　　　　· 凸显民主管理意识第31-32页
　　　　· 建立师生平等交往第32页
　　(二) 改善高校制度和环境第32-38页
　　　　· 革新高校管理制度第32-36页
　　　　· 创设师生交往环境第36-38页
　　(三) 提升导师个人素养第38-40页
　　　　· 增强导师自身责任感第38-39页
　　　　· 提高导师的个人素质第39页
　　　　· 改善导师的指导方式第39-40页
　　(四) 增强研究生自身素质第40-43页
　　　　· 强化研究生尊师意识第40页
　　　　· 增强自身学习积极性第40-41页
　　　　· 提高主动沟通的能力第41-43页
结语第43-46页
参考文献第46-49页
附录一:研究生教育中的师生关系调查问卷(导师卷)第49-52页
附录二:研究生教育中的师生关系调查问卷(研究生卷)第52-56页
附录三:研究生导师访谈提纲第56-57页
附录四:研究生访谈提纲第57-58页
攻读硕士学位期间发表论文和课题研究情况第58-59页
致谢第59-60页

本篇论文共60页，点击这进入下载页面。
 
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