高中数学课堂有效教学策略的实践研究



高中数学课堂有效教学策略的实践研究

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高中数学课堂有效教学策略的实践研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-8 页
第一章引言	第8-11 页
一、研究背景	第8 页
二、研究问题	第8-9 页
三、研究意义	第9-11 页
第二章文献综述	第11-20 页
一、有关国外研究	第11-14 页
二、有关国内研究	第14-20 页
第三章.课堂有效教学的理论研究	第20-25 页
一、课堂有效教学	第20-21 页
二、有效教学的基本特征	第21-22 页
三、有效课堂教学的基本原则	第22 页
四、有效课堂教学的基本目标	第22-23 页
五、中学数学课堂有效教学的标准	第23-25 页
第四章高中数学课堂教学低效的原因分析	第25-28 页
一、传统教育模式和教学评价体系的影响	第25 页
二、学校的教学管理者及一线教师教学观念守旧	第25-26 页
三、影响高中学生学习成绩的因素分析	第26-28 页
第五章高中数学课堂有效教学的基本策略	第28-49 页
一、数学教学准备策略	第28-40 页
（一）教师的教学准备策略	第28-32 页
（二）学生的学习准备策略	第32-34 页
（三）实施案例	第34-40 页
二、高中数学课堂教学过程中的有效策略	第40-42 页
（一）创设促进自主学习的问题情境	第40-41 页
（二）基于默会知识认识基础上的高中数学教学策略	第41-42 页
三、课后反思策略	第42-45 页
（一）教师课后反思	第42-44 页
（二）学生课后反思	第44-45 页
四、辅助课堂教学策略	第45-46 页
五、高中数学课堂有效教学的基本策略的有效性分析	第46-49 页
（一）学生学习兴趣得到提高	第46-47 页
（二）学生的学习方法有所改进	第47 页
（三）学生的思维水平有所提高	第47 页
（四）学生的学习成绩有所提高	第47-49 页
第六章结论与思考	第49-51 页
一、结论	第49-50 页
二、思考	第50-51 页
参考文献	第51-53 页
附录	第53-56 页
调查问卷	第56-58 页
致谢	第58 页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。

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