实习师范生教学能力发展及其影响因素研究--以东北师范大学为例



实习师范生教学能力发展及其影响因素研究--以东北师范大学为例

实习师范生教学能力发展及其影响因素研究--以东北师范大学为例

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-7 页
第一章绪论	第7-21 页
一、研究背景	第7-8 页
二、研究目标	第8 页
三、文献综述	第8-18 页
四、相关概念界定	第18-21 页
第二章研究设计与实施	第21-26 页
一、研究方法	第21 页
二、研究工具	第21-23 页
三、研究对象	第23-25 页
四、分析工具	第25-26 页
第三章研究结果的分析和讨论	第26-60 页
一、问卷的信度、效度分析	第26 页
二、实习师范生教学能力的发展情况分析	第26-29 页
三、人口统计学变量与教学能力的相关分析	第29-47 页
四、实习师范生关于教学能力影响因素的看法分析	第47-49 页
五、实习师范生对于指导老师可能提供的帮助的需要程度分析	第49-50 页
六、实习师范生对于最佳教育实习持续时间及安排的看法分析	第50-51 页
七、综合讨论	第51-60 页
第四章结论与建议	第60-64 页
一、结论	第60-61 页
二、建议	第61-63 页
三、本研究存在的不足与展望	第63-64 页
参考文献	第64-66 页
附录	第66-73 页
后记	第73 页

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