小班化背景下的物理教学方式研究
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小班化背景下的物理教学方式研究
论文目录
中文摘要
第1-5页
英文摘要
第5-7页
一、绪论
第7-13页
(一) 研究背景
第7-8页
(二) 研究意义
第8页
(三) 研究现状
第8-10页
(四) 研究思路与方法
第10-11页
(五) 研究内容与框架
第11-13页
二、研究的理论基础
第13-16页
(一) 建构主义教育理论
第13-14页
(二) 多元智能理论
第14页
(三) 人本主义学习理论
第14-16页
三、理论研究
第16-23页
(一) 小班化教学方式的概念界定
第16页
(二) 小班化教学特点
第16-17页
(三) 三种小班化物理教学方式及其实施策略
第17-23页
四、初中物理教学现状调查
第23-33页
(一) 工具设计
第23-24页
(二) 对象选择
第24-25页
(三) 调查结果与分析
第25-31页
(四) 调查总结
第31-33页
五、对实施小班化物理教学方式的建议
第33-35页
(一) 教师方面
第33-34页
(二) 学校方面
第34-35页
六、结束语
第35-36页
参考文献
第36-37页
附录
第37-39页
后记
第39 页
本篇论文共
39
页,
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