农村中学生法律素养培育路径研究



农村中学生法律素养培育路径研究

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农村中学生法律素养培育路径研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
绪论	第9-16页
一、选题的理论、实际意义	第9-10页
二、国内外研究动态及个人见解	第10-15页
三、研究方法	第15-16页
第一章法律素养的基本概念以及构成	第16-22页
第一节法律素养的基本概念	第16-19页
第二节法律素养的构成	第19-22页
一、法律素养的内部构成	第19-21页
二、法律素养的外在表现	第21-22页
第二章农村中学生法律素养的现状	第22-32页
第一节农村中学生的法律知识匮乏	第24-25页
第二节农村中学生法律评价失准	第25-27页
第三节农村中学生法律认同感缺失	第27-30页
第四节农村中学生行为不符合法律规范	第30-32页
第三章农村中学生法律素养现状的原因分析	第32-38页
第一节法律课程体系不科学	第32-34页
第二节专业法律教师队伍空缺	第34-35页
第三节法律实践渠道狭窄	第35-38页
一、法律实践数量少	第36页
二、法律实践形式单一	第36-38页
第四章农村中学生法律素养培育的具体途径	第38-48页
第一节设置科学的农村中学法律课程体系	第38-43页
一、设置专门法律课程	第39-42页
二、加强中学法律教材的编写	第42页
三、重视“体验式”法律课堂	第42-43页
第二节加强农村中学法律教师队伍建设	第43-45页
一、加快专业教师队伍建设	第43-45页
二、促进现有教师队伍结构转型	第45页
第三节加大农村中学法律实践开展力度	第45-48页
一、优化农村中学法律实践环境	第45-46页
二、重视中学法律实践形式的创新	第46-47页
三、拓宽农村中学法律实践渠道	第47-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录	第51-57页
致谢	第57-58

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。

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