面向小学生的App Inventor课程设计与案例开发应用
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面向小学生的App Inventor课程设计与案例开发应用
论文目录
中文摘要
第1-5页
英文摘要
第5-10页
1 绪论
第10-20页
1.1 研究背景及意义
第10-13页
1.1.1 研究背景
第10-12页
1.1.2 研究意义
第12-13页
1.2 国内外研究现状
第13-17页
1.2.1 国外研究现状
第13-15页
1.2.2 国内研究现状
第15-17页
1.3 研究内容、方法及创新点
第17-19页
1.3.1 研究内容
第17-18页
1.3.2 研究方法
第18页
1.3.3 研究创新点
第18-19页
1.4 研究框架及思路
第19页
1.5 本章小结
第19-20页
2 相关理论及技术基础
第20-31页
2.1 建构主义
第20页
2.1.1 定义
第20页
2.1.2 实践
第20页
2.1.3 启示
第20页
2.2 创客教育
第20-23页
2.2.1 定义
第20-21页
2.2.2 实践
第21-22页
2.2.3 启示
第22-23页
2.3 编程教育
第23-24页
2.3.1 定义
第23页
2.3.2 实践
第23页
2.3.3 启示
第23-24页
2.4 技术基础
第24-30页
2.4.1 App Inventor及其开发环境
第24-26页
2.4.2 App Inventor项目功能模块介绍
第26-29页
2.4.3 App Inventor的优势
第29-30页
2.5 本章小结
第30-31页
3 “App Inventor编程”课程分析与课程设计
第31-45页
3.1 课程目标分析与定位
第31-33页
3.1.1 社会需求分析
第31页
3.1.2 学习者分析
第31-32页
3.1.3 课程标准分析
第32页
3.1.4 课程目标定位
第32-33页
3.2 课程内容分析与确定
第33-35页
3.2.1 国内外现行课程内容分析
第33页
3.2.2 比赛内容分析
第33-35页
3.2.3 课程内容确定
第35页
3.3 课程内容组织
第35-41页
3.4 教学模式设计
第41-43页
3.5 教学评价设计
第43-44页
3.6 本章小结
第44-45页
4 案例开发与实践
第45-63页
4.1 案例开发
第45-54页
4.1.1 “你好猫咪”
第45-48页
4.1.2 “界面布局”(水平布局和水平滚动布局)
第48-51页
4.1.3 “口算练习—20 以内加减法”之加法
第51-54页
4.2 教学实践
第54-58页
4.2.1 教学对象分析
第55页
4.2.2 教学项目选择
第55页
4.2.3 教学过程
第55-57页
4.2.4 教学效果
第57-58页
4.3 实践结果分析
第58-62页
4.3.1 学生调查问卷
第58-61页
4.3.2 教师访谈
第61页
4.3.3 实施建议
第61-62页
4.4 本章小结
第62-63页
5 总结与展望
第63-65页
5.1 总结
第63页
5.2 展望
第63-65页
参考文献
第65-68页
附录A 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况
第68-69页
附录B “小学生对App Inventor课程的认识”调查问卷
第69-70页
附录C 教师访谈提纲
第70-71页
致谢
第71-72页
本篇论文共
72
页,
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