基于心理契约的高职青年教师管理研究



基于心理契约的高职青年教师管理研究

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基于心理契约的高职青年教师管理研究

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
绪论	第8-17页
· 问题提出	第8页
· 研究现状	第8-14页
· 研究方法	第14-15页
· 研究意义	第15-16页
· 相关概念的界定	第16-17页
第1章高职青年教师队伍特点及其管理现状	第17-24页
· 高职青年教师队伍特点	第17-20页
· 高职青年教师群体有着较为明显的职业生涯期盼	第17-18页
· 高职青年教师群体中外聘教师比例增大，缺乏依托感	第18-19页
· 高职院校“双师型”青年教师需求和供给欠平衡	第19页
· 高职院校青年教师人才流动频繁	第19-20页
· 目前高职院校青年教师管理中的问题	第20-24页
· 高职院校注重经济契约，过分关注投入的低成本	第20-21页
· 高职院校缺乏对青年教师管理的正确认识	第21页
· 高职院校的组织战略与心理契约的构建和调整不合拍	第21-22页
· 契约双方沟通不够、信息不对称	第22页
· 激励机制存在误区	第22-23页
· 工作绩效评价体系不健全	第23-24页
第2章心理契约对高职院校青年教师管理的作用	第24-36页
· 心理契约的界定与功能	第24-28页
· 心理契约的内涵	第24-25页
· 心理契约的特点	第25-26页
· 心理契约的功能	第26-28页
· 心理契约的违背及其后果	第28-30页
· 心理契约的违背及原因	第28-29页
· 心理契约的违背可能产生的后果	第29-30页
· 心理契约对高职院校青年教师管理的重要作用	第30-36页
· 有利于提高青年教师对学校的满意度	第30-32页
· 有利于提高青年教师对高职院校的忠诚度	第32页
· 有利于激发青年教师不断的开拓创新	第32-33页
· 有利于满足青年教师自我激励的需要	第33页
· 有利于完善高职院校对教师和谐的人性化管理	第33-34页
· 有利于提高高职院校的办学效益	第34-36页
第3章基于心理契约完善高职院校青年教师管理	第36-54页
· 高职院校青年教师管理的个案分析	第36-41页
· 学院总体情况	第36-37页
· 典型文本分析	第37-40页
· 典型案例分析	第40-41页
· 心理契约与高职院校青年教师管理的契合何以可能	第41-42页
· 心理契约与高职院校青年教师管理契合的途径	第42-54页
· 更新管理观念	第42-43页
· 完善管理方式	第43-44页
· 构建和谐心理契约的原则	第44-45页
· 抓住心理契约构建的几大环节	第45-48页
· 健全保障机制	第48-49页
· 完善青年教师的职业生涯管理	第49-54页
结论	第54-55页
参考文献	第55-58页
致谢	第58-59页
攻读学位期间的主要研究成果	第59 页

本篇论文共59页，点击这进入下载页面。

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