初中历史教学中的美育教育探究



初中历史教学中的美育教育探究

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初中历史教学中的美育教育探究

论文目录
摘要	第1-5页
abstract	第5-8页
导言	第8-15页
(一)选题依据	第8-9页
(二)学术研究与教学实践综述	第9-13页
1.关于美育教育的研究	第9-13页
(三)研究方法	第13-14页
1.文献研究法	第13页
2.调查研究法	第13-14页
(四)创新之处	第14-15页
一、历史教学中的美育教育概述	第15-21页
(一)概念的界定	第15-17页
1.美育	第15页
2.美育教育的内容	第15-17页
3.历史教学中的美育教育	第17页
(二)历史教学中美育教育的优势	第17-21页
1.增强学生对历史文化的理解能力	第17页
2.提升学生的内在素养和人文素养	第17-19页
3.启发学生对于外在美的认知能力	第19页
4.对于学生情感态度价值观的优化	第19-21页
二、历史教学中美育教育的实施原则与方案设计	第21-34页
(一)实施原则	第21-26页
1.美育内容的思想性与艺术性统一	第21页
2.情绪体验和逻辑思维的正确结合	第21-23页
3.艺术内容和艺术方法的融汇贯通	第23-24页
4.追求内在美与外在美的相互映衬	第24页
5.力求实现真、善、美的和谐统一	第24-26页
(二)方案设计	第26-34页
1.目标：构建历史教学中的美学体系	第26-27页
2.手段：挖掘历史教学中的美育题材	第27-29页
3.方法：教学过程中的美育情感渗透	第29-32页
4.评价：重视初中历史教学中的美育评判	第32-34页
结束语	第34-35页
参考文献	第35-37页
致谢	第37-38页
附录初中历史教学美育教育调查问卷	第38-41页
一、现状调查	第38-40页
(一)调查对象、方法及内容	第38-39页
(二)调查结果	第39-40页
二、原因分析	第40-41页

本篇论文共41页，点击这进入下载页面。

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