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案例教学法在思想政治课中的应用研究
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案例教学法在思想政治课中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-11页
引言第11-15页
（一）选题依据第11页
（二）研究综述第11-14页
1．国内研究综述第11-13页
2．国外研究综述第13-14页
（三）研究方法第14页
1．文献研究法第14页
2．课例分析法第14页
3．课堂观察法第14页
（四）研究意义第14-15页
1．理论意义第14页
2．实践意义第14-15页
一、思想政治课案例教学法概述第15-21页
（一）相关概念阐释第15-16页
1．案例第15页
2．案例教学法第15-16页
3．思想政治课案例教学法第16页
（二）思想政治课案例教学法的特点第16-18页
1．案例材料的典型性第16页
2．设置问题的启发性第16-17页
3．发挥学生的主体性第17页
4．分析结论的多样性第17页
5．创设情境的平等性第17-18页
（三）思想政治课案例教学法实施的理论依据第18-19页
1．布鲁纳的发现学习理论第18页
2．马斯洛的人本主义理论第18页
3．皮亚杰的建构主义理论第18-19页
（四）思想政治课中案例教学法的应用优势第19-21页
1．有利于激发学生学习兴趣第19页
2．有利于提高学生综合能力第19-20页
3．有利于提升思想政治课教学效果第20页
4．有利于促进发展教师专业化第20-21页
二、思想政治课案例教学法的实施步骤第21-27页
（一）思想政治课案例教学法的课前准备第21-22页
1．教师的课前准备第21-22页
2．学生的课前准备第22页
（二）思想政治课案例教学法课堂实施第22-25页
1．教师呈现案例第23页
2．学生分析与讨论第23-24页
3．师生进行课堂总结第24-25页
（三）思想政治课案例教学法的课后评价第25-27页
1．教师评价第25页
2．学生评价第25-27页
三、思想政治课案例教学法应用的反思第27-30页
（一）存在问题第27-28页
1．教师的角色错位第27页
2．未能摆脱“灌输式”教学第27页
3．案例教学法运用形式化第27-28页
4．学生主体意识淡薄第28页
（二）解决措施第28-30页
1．教师要准确定位自己的角色第28页
2．注重案例教学法与其他教学法相结合第28-29页
3．提高教师运用案例教学法的能力第29页
4．强化学生的自我意识第29-30页
四、思想政治课案例教学法在《文化创新的源泉和作用》中的应用第30-35页
（一）教学目标第30页
（二）教学重点与难点第30页
（三）教学方法第30页
（四）教学手段第30页
（五）教学过程第30-34页
（六）课堂小结第34页
（七）板书第34-35页
结语第35-36页
参考文献第36-38页
致谢第38-39页
攻读硕士学位期间发表的硕士学位论文第39-40页

本篇论文共40页，点击这进入下载页面。
 
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