“放A些”格式检视 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-10页 | | 前言 | 第10-17页 | | · 本文题解 | 第10-11页 | | · 研究意义 | 第11-12页 | | · 研究现状 | 第12-14页 | | · 研究目的 | 第14页 | | · 研究范围 | 第14-15页 | | · 研究方法 | 第15页 | | · 语料说明 | 第15-17页 | | 一、"放A些"格式的组构分析 | 第17-36页 | | · 格式定位 | 第17-22页 | | · 格式的构成概说 | 第17-18页 | | · 属于双层述补结构 | 第18-19页 | | · 属于动词性结构 | 第19-22页 | | · 格式特点 | 第22-23页 | | · 开放性 | 第22页 | | · 能产性 | 第22-23页 | | · 层次性 | 第23页 | | · "A"的特点 | 第23-32页 | | · "A"的语表形式 | 第23-24页 | | · "A"的语义特点 | 第24-29页 | | · "A"的语义扩展 | 第29-32页 | | · "放A些"中"放"的语义 | 第32页 | | · "放A些"的语序 | 第32-33页 | | · "(把)N放A些"中的"N" | 第33-36页 | | · "N"的语表形式 | 第33-34页 | | · "N"的语义 | 第34-36页 | | 二、"放A些"格式的句法表现 | 第36-51页 | | · 独用成句 | 第36页 | | · 作分句 | 第36-38页 | | · 处于句前 | 第36-37页 | | · 处于句中 | 第37页 | | · 处于句末 | 第37-38页 | | · 作谓语 | 第38-47页 | | · "N放A些" | 第38页 | | · "放A些N" | 第38-39页 | | · "N放A些"和"放A些N" | 第39页 | | · "把N放A些" | 第39-40页 | | · "把N放A些"和"N放A些" | 第40-41页 | | · "把N放A些"和"将N放A些" | 第41-43页 | | · "把N放A些"和"把"字句 | 第43-46页 | | · "得"字的使用 | 第46-47页 | | · 作宾语 | 第47页 | | · 作状语 | 第47页 | | · 与能愿动词连用 | 第47-49页 | | · 与单个能愿动词连用 | 第47-49页 | | · 能愿动词二重连用 | 第49页 | | · 与指令词连用 | 第49-51页 | | · 附着在格式前 | 第49-50页 | | · 紧随在格式后 | 第50-51页 | | 三、"放A些"格式的语用价值 | 第51-59页 | | · 表意特点 | 第51-54页 | | · 祈使性 | 第51页 | | · 口语性 | 第51-52页 | | · 预设性 | 第52页 | | · 调整性 | 第52-53页 | | · 可控性 | 第53-54页 | | · 语气特点 | 第54-57页 | | · 主语为第一人称时,格式语气 | 第54-56页 | | · 主语为第二人称时,格式语气 | 第56页 | | · 主语为第三人称时,格式语气 | 第56-57页 | | · 语体差异 | 第57-59页 | | · 报刊语体 | 第57-58页 | | · 小说语体 | 第58-59页 | | 四、"放A些"与相关的句式比较 | 第59-67页 | | · 与"A着点儿"比较 | 第59-61页 | | · 相似点 | 第59-61页 | | · 相异点 | 第61页 | | · 与"A(一)点(儿)"比较 | 第61-67页 | | · 相似点 | 第62-63页 | | · 相异点 | 第63-67页 | | 五、对外汉语教学中易出现的问题及对策 | 第67-76页 | | · 习得可行性分析 | 第67页 | | · 习得试验和结果 | 第67-70页 | | · 习得中出现的问题 | 第70-72页 | | · "A"的选择 | 第70-72页 | | · "把N放A些"与"把"字句 | 第72页 | | · 教学建议和小结 | 第72-76页 | | · "模块教学"法 | 第73页 | | · 语义教学法 | 第73-76页 | | 六、结语 | 第76-78页 | | · 本文的基本认识 | 第76-77页 | | · 本文的不足 | 第77-78页 | | 参考文献 | 第78-80页 | | 附录:调查问卷 | 第80-84页 | | 致谢 | 第84页 |
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