基于翻转课堂的中学化学微课案例设计与应用研究



基于翻转课堂的中学化学微课案例设计与应用研究

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基于翻转课堂的中学化学微课案例设计与应用研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章绪论	第10-21页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 国外研究现状	第11-12页
1.2.1 国外翻转课堂研究现状	第11页
1.2.2 国外微课研究现状	第11-12页
1.3 国内研究现状	第12-20页
1.3.1 国内关于翻转课堂研究的统计分析	第12-15页
1.3.2 国内关于微课研究的统计分析	第15-20页
1.4 研究目的及意义	第20-21页
第二章理论基础	第21-28页
2.1 翻转课堂	第21-22页
2.1.1 翻转课堂基本含义	第21页
2.1.2 翻转课堂教学模式	第21-22页
2.2 微课	第22-25页
2.2.1 微课的定义	第22-23页
2.2.2 微课的分类	第23页
2.2.3 微课的设计要求	第23-25页
2.3 研究的理论基础	第25-28页
2.3.1 自主学习理论	第25页
2.3.2 个性化学习理论	第25-26页
2.3.3 掌握学习理论	第26-28页
第三章中学化学微课案例设计	第28-45页
3.1 实验演示类型	第28-35页
3.1.1 ?离子反应? 微课信息	第28-29页
3.1.2 ?离子反应? 微课具体设计	第29-32页
3.1.3 ?离子反应? 微课部分示例	第32-33页
3.1.4 ?离子反应? 配套的学习资料	第33-35页
3.2 拓展探究类型	第35-45页
3.2.1 ?原电池? 微课信息	第35-37页
3.2.2 ?原电池? 微课具体设计	第37-41页
3.2.3 ?原电池? 微课部分示例	第41页
3.2.4 ?原电池? 配套的学习资料	第41-45页
第四章微课在中学化学翻转课堂中的应用策略	第45-51页
4.1 课前应用策略	第45-48页
4.2 课中应用策略	第48-50页
4.3 课后应用策略	第50-51页
第五章教学实践评价与反馈	第51-56页
5.1 问卷调查	第51-53页
5.1.1 问卷编制及数据统计	第51页
5.1.2 数据统计结果分析	第51-53页
5.2 教师访谈	第53-54页
5.3 微课设计应注意的问题	第54-56页
结论	第56-57页
参考文献	第57-60页
图索引	第60-62页
表索引	第62-63页
附录	第63-65页
攻读硕士学位期间发表的主要科研成果	第65-66页
后记	第66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。

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