论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| · Background of the Study | 第9-10页 |
| · Significance of the Study | 第10-11页 |
| · Layout of the Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-26页 |
| · Previous Studies on Mind Mapping | 第13-18页 |
| · Concept of Mind mapping | 第13-14页 |
| · Methods of Drawing Mind Map | 第14-15页 |
| · Functions of Mind Mapping in Reading | 第15-16页 |
| · Previous Foreign Studies on Mind Mapping | 第16-17页 |
| · Previous Domestic Studies on Mind Mapping | 第17-18页 |
| · Previous Studies on Interactive Teaching Approach | 第18-22页 |
| · Concept of Interaction | 第18-19页 |
| · Introduction to Interactive Teaching Approach | 第19-20页 |
| · Previous Foreign Studies on Interactive Teaching Approach | 第20-21页 |
| · Previous Domestic Studies on Interactive Teaching Approach | 第21-22页 |
| · Theoretical Basis of Mind Map and Interactive Teaching Approach | 第22-25页 |
| · Schema Theory | 第22-24页 |
| · Constructivism Theory | 第24-25页 |
| · Gap of Previous Researches | 第25-26页 |
| 3 Research Design | 第26-40页 |
| · Proposal of the Mind-mapping-based Interactive Teaching Model | 第26-31页 |
| · Feasibility of Integrating Mind Map and Interactive Teaching Approach | 第26-27页 |
| · Principles of the Mind-mapping-based Interactive Teaching Model | 第27-28页 |
| · Explanation of the Mind-mapping-based Interactive Teaching Model | 第28-31页 |
| · Experimental Design | 第31-33页 |
| · Research Questions | 第31页 |
| · Subjects | 第31-32页 |
| · Instruments | 第32-33页 |
| · Experimental Process | 第33-38页 |
| · Procedure | 第33-34页 |
| · Teaching Sample | 第34-38页 |
| · Data Collection | 第38-40页 |
| 4 Analysis and Discussions | 第40-57页 |
| · Data Analysis | 第40-52页 |
| · Data Analysis of the Questionnaires | 第40-49页 |
| · Data Analysis of the Pre-test and Post-test | 第49-51页 |
| · Data Analysis of the Interview | 第51-52页 |
| · Discussions of the Mind-mapping-based Interactive Teaching Model | 第52-57页 |
| · Arousing Reading Interest | 第53页 |
| · Advancing Reading Capacity by Understanding Text as a Whole | 第53-54页 |
| · Promoting Multiple Interaction among Text, Students, and Teacher | 第54-56页 |
| · Difficulties and Problems in Conducting the MBIT Model | 第56-57页 |
| 5 Conclusion | 第57-60页 |
| · Major Findings | 第57-58页 |
| · Pedagogical Implications | 第58页 |
| · Limitations | 第58-59页 |
| · Suggestions for Further Study | 第59-60页 |
| References | 第60-62页 |
| Appendix A: Questionnaire before the Experiment | 第62-63页 |
| Appendix B: Questionnaire after the Experiment | 第63-65页 |
| Appendix C: Pre-test on Reading Comprehension | 第65-71页 |
| Appendix D: Post-test on Reading Comprehension | 第71-76页 |
| Appendix E: Interview for Students after the Experiment | 第76-77页 |
| Appendix F: Sample of Student’s Mind Map | 第77-78页 |
| Appendix G: Raw Scores of the Pre-test and Post-test | 第78-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80
页 |
