聋人大学生情绪与决策关系研究及在教育管理中的应用



聋人大学生情绪与决策关系研究及在教育管理中的应用

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聋人大学生情绪与决策关系研究及在教育管理中的应用

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第一章绪论	第9-13页
· 研究背景	第9-10页
· 情绪与决策关系研究现状	第9页
· 聋人大学生情绪与决策关系研究现状	第9-10页
· 问题的提出	第10-11页
· 研究目的和意义	第11-13页
第二章理论基础	第13-20页
· 情绪与决策基本概念界定	第13-14页
· 情绪的定义与分类	第13-14页
· 决策的定义与分类	第14页
· 梳理情绪与决策基本理论	第14-16页
· 国外情绪与决策关系的研究理论	第14-15页
· 国内情绪与决策关系的研究理论	第15-16页
· 梳理教育管理基本理论	第16-18页
· 个性积极性理论	第16-17页
· 组织心理功能理论	第17-18页
· 心理环境设计理论	第18页
· 本研究依据的理论基础	第18-20页
· 情绪与决策关系相关理论	第18-19页
· 教育管理相关理论	第19-20页
第三章情绪与决策关系实验研究	第20-26页
· 被试的选取	第20-21页
· 仪器和材料	第21-23页
· 实验仪器	第21页
· 实验材料	第21-23页
· 实验假设和程序	第23-24页
· 实验主要假设	第23页
· 实验程序	第23-24页
· 自变量的测量	第24页
· 因变量的测量	第24-25页
· 统计处理	第25-26页
第四章实验结果及分析	第26-32页
· 情绪诱发的效果及分析	第26页
· 情绪对决策的影响结果及分析	第26-28页
· “二择一”反应的数据结果及分析	第26-27页
· 连续测度的数据结果及分析	第27-28页
· 风险决策类型与风险评估得分的相关性分析	第28页
· 人际认知偏向对情绪与决策关系的缓冲效应模型分析	第28-29页
· 情绪与额外变量对风险决策的方差分析	第29-32页
第五章讨论与结论	第32-36页
· 情绪诱发效果的讨论	第32页
· 假设一成立的深层原因讨论	第32-33页
· 假设二成立的深层原因讨论	第33-34页
· 实验中额外变量研究的讨论	第34-35页
· 实验结论	第35-36页
第六章实验结果在聋人大学生教育管理中的应用及建议	第36-41页
· 聋人大学生情绪与决策关系研究在教育管理中的应用	第36-37页
· 针对档案管理的教育管理应用	第36页
· 针对不同性别的教育管理应用	第36页
· 针对不同听力损伤程度的教育管理应用	第36页
· 针对不同居住地的教育管理应用	第36-37页
· 针对不同年级的教育管理应用	第37页
· 具体教育管理策略建议	第37-40页
· 学校教育管理建议	第37-39页
· 家长教育管理建议	第39页
· 学生自我教育管理建议	第39-40页
· 本研究的不足与对未来的展望	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-49页
发表论文和科研情况说明	第49-50页
致谢	第50-51页

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