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X学院公共英语分层教学改革构想
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X学院公共英语分层教学改革构想
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
绪论第11-20页
(一) 选题缘由第11-13页
(二) 文献综述第13-18页
(三) 研究意义第18-19页
(四) 研究思路与方法第19-20页
一、X学院公共英语教学问题调查第20-41页
(一) X学院英语教学现状调查简介第20-21页
1、调查问卷的设计第20-21页
2、调查问卷的发放第21页
(二) X学院公共英语教学现状调查分析第21-37页
1、英语课课堂状况第21-26页
2、学生水平及教师教学策略第26-30页
3、教师教学反思情况第30-31页
4、学校教学管理方面第31-34页
5、改革设想方面第34-37页
(三) X学院英语教学问题小结第37-41页
1、英语教学低效对学生的影响第37-39页
2、英语教学低效对教师的影响第39-40页
3、英语教学低效对学校的影响第40-41页
二、导致X学院英语学习低效的因素分析第41-46页
(一) 学生英语基础差第41-42页
(二) 教师素质偏低第42-43页
(三) 教学管理不到位第43-46页
三、X学院英语分层教学改革构想第46-62页
(一) X学院英语分层教学的基本依据第46-48页
1、英语分层教学的理论依据第46-47页
2、英语分层教学的现实依据第47-48页
3、英语分层教学与有效教学的关系第48页
(二) X学院英语分层教学具体设想第48-56页
1、生源动态分层第49-50页
2、教学目标分层第50-53页
3、教材和课程设置分层第53-55页
4、师资力量分层第55页
5、考评体系及学分分层第55-56页
(三) 英语分层教学的要求第56-62页
1、对学校管理层的要求第56-58页
2、对英语教师的要求第58-62页
结束语第62-63页
附录第63-70页
附录1：大学英语教学现状调查(教师问卷)第63-67页
附录2：大学英语教学现状调查(学生问卷)第67-70页
参考文献第70-73页
致谢第73页

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