解放以来人教版高中课本《诗经》选编研究



解放以来人教版高中课本《诗经》选编研究

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解放以来人教版高中课本《诗经》选编研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章引言	第8-13页
一、《诗经》的总体介绍	第8页
二、学界有关《诗经》在语文教材、教学方面研究的综述	第8-11页
（一）《诗经》与语文教材的相关研究	第8-9页
（二）《诗经》与中学语文教学的相关研究	第9-11页
（三）涉及《诗经》选篇的宏观研究	第11页
三、研究价值和意义	第11-13页
（一）本课题研究的理论意义	第11-12页
（二）本课题研究的实践意义	第12-13页
第二章《诗经》选文在人教版高中课本中的历史发展	第13-19页
一、《诗经》选文在不同年代课本中的概况	第13页
二、教材中《诗经》选篇变化的原因	第13-16页
(一)1956年选篇强调系统性	第13-14页
(二)1963年选篇突出工具性	第14-15页
(三)1997年选篇重视多样性	第15页
(四)2004年选篇注重学生发展需要	第15-16页
(五)2006年选篇扩大类别范围	第16页
三、《诗经》篇目在教材注释中存在的问题	第16-19页
（一）注释的问题	第16-18页
（二）解读中的问题	第18-19页
第三章建构教材《诗经》篇目的主题释义系统	第19-25页
一、建构教材所选《诗经》篇目的主题释义系统	第19页
（一）激发学习兴趣	第19页
（二）个性化的阅读	第19页
二、《诗经》九篇的主题释义系统作为研究性学习专题	第19-20页
三、主题释义系统的具体说明	第20-25页
（一）主题释义要点	第20-24页
（二）主题释义系统的特点	第24-25页
第四章建构教材所选《诗经》篇目的题、句注释参照系统——以《氓》为例	第25-34页
一、标题的注释	第25-26页
二、诗句的注释	第26-34页
（一）具体情况分析	第26-33页
（二）总体情况分析	第33-34页
第五章作业的处理与其他教辅手段	第34-38页
一、作业的处理	第34-35页
（一)作业的开放性	第34页
（二)作业的巩固性	第34-35页
二、加入先秦图像遗留	第35-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
攻读硕士期间发表的论文	第41-42页
致谢	第42页

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