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新课改下语文课堂的拓展与延伸--谈中学语文比较阅读教学
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新课改下语文课堂的拓展与延伸--谈中学语文比较阅读教学
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-7页
引言第7-9页
第一章 新课改与中学语文教学第9-18页
　　第一节 新课改下的语文教学现状第9-13页
　　　　一、新课改对语文教学的要求第9-11页
　　　　二、对当前中学语文教学现状的评估和思考第11-13页
　　第二节 新课改下如何改变陈旧的语文教学观第13-18页
　　　　一、语文课堂教学的拓展与延伸第14-16页
　　　　二、语文向其他学科迁移、向课外延伸第16-18页
第二章 新课改下谈比较阅读第18-27页
　　第一节 比较文学及其引进中学课堂的必要性第18-20页
　　　　一、比较文学第18-19页
　　　　二、比较文学引入中学课堂的必要性第19-20页
　　第二节 比较教学第20-27页
　　　　一、比较教学的概念及其特点第21-22页
　　　　二、语文课比较教学的依据第22-23页
　　　　三、语文课比较教学的方式第23-25页
　　　　四、语文课比较教学的操作第25-27页
第三章 如何在中学语文课堂中进行比较阅读第27-58页
　　第一节 诗歌教学中的比较阅读第27-31页
　　　　一、同一题材，不同作者的诗歌比较第27-29页
　　　　二、同一作者、不同作品之比较第29-31页
　　第二节 散文教学中的比较阅读第31-46页
　　　　一、比较写景散文中不同作品的艺术表现手法第31-34页
　　　　二、比较抒情散文中不同作品的情感及情感表现手法第34-39页
　　　　三、比较写人叙事散文中不同作品的艺术表现手法第39-44页
　　　　四、比较中外同一类别的散文不同的写作特色第44-46页
　　第三节 小说教学中的比较阅读第46-51页
　　　　一、比较同一作者的不同作品第47-49页
　　　　二、比较不同作者同一题材的作品第49-51页
　　第四节 文言文教学中的比较阅读第51-58页
　　　　一、同一篇名不同作者的作品比较第51-55页
　　　　二、同一作者不同时期的作品比较第55-58页
第四章 语文比较教学对现今中学课堂的作用第58-64页
　　第一节 比较阅读教学有利于拓宽深化知识层面，构建知识体系第58-60页
　　　　一、由点到面的转化，拓宽知识层面第58-59页
　　　　二、由浅入深，深化知识层面第59-60页
　　　　三、由点到线的转化，构建知识体系第60页
　　第二节 比较阅读教学激发学习兴趣，拓宽写作思路第60-64页
　　　　一、比较阅读教学激发兴趣，提升语文素养第61页
　　　　二、比较阅读教学有利于拓宽学生写作思路第61-64页
结语第64-65页
参考文献第65-66页
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文第66-67页
后记第67 页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。
 
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