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高中数学分层教学理论与实践
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高中数学分层教学理论与实践
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-6 页
前言第6-7 页
第一章 “分层教学”概述第7-12 页
　　· “分层教学”的由来第7-8 页
　　· 我国近几年分层教学实践模式分析第8-10 页
　　· 分层教学的指导思想第10-11 页
　　· 分层教学的涵义第11 页
　　· 班内分层教学的特征第11-12 页
　　· 构建分层教学策略的基本思路。第12 页
第二章 分层教学的理论依据第12-17 页
　　· 主体性教育思想第13-14 页
　　· 结构-定向教学理论第14-16 页
　　· 教学过程的最优化理论第16-17 页
第三章 高中数学分层教学的操作程序及实施策略第17-27 页
　　· 实施分层教学的基本要求及操作程序第18-21 页
　　· 高中数学分层教学的实施策略第21-27 页
第四章 高中数学分层教学的实验第27-45 页
　　· 实验目的第27-28 页
　　· 实验方案第28-29 页
　　· 分层教学实验过程第29-41 页
　　· 实验结果分析第41-45 页
第五章 高中数学分层教学若干问题思考第45-48 页
　　· 开展分层教学应注意的几个问题第45-46 页
　　· 需进一步思考和探索的几个问题第46 页
　　· “分层教学”的误区第46-48 页
参考文献:第48-50 页
致谢第50 页

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