高中名著阅读现状及教学策略研究



高中名著阅读现状及教学策略研究

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高中名著阅读现状及教学策略研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
绪论	第9-13页
一、课题研究缘起	第9页
二、研究方法	第9-10页
三、文献综述	第10-13页
第一章高中名著阅读现状与教学实践分析	第13-21页
第一节高中生文学名著阅读的现实意义	第13-16页
一、阅读文学名著利于增强学生人文素养与主体意识	第14-15页
二、阅读文学名著益于提升学生语文素养	第15-16页
第二节文学名著阅读现状及教学情况分析	第16-20页
一、高中生文学名著阅读现状调查及分析	第17-19页
二、文学名著教学现状分析	第19-20页
本章小结	第20-21页
第二章高中名著阅读教学策略探索	第21-33页
第一节泛读与精读	第21-24页
一、泛读为基，培养自主阅读能力	第22-23页
二、精读为重，倡导研究性阅读	第23-24页
第二节影像阅读	第24-32页
一、影像阅读的内涵	第25-26页
二、影像阅读与文本阅读的关系	第26-27页
三、影像阅读引入名著文本阅读的意义	第27-30页
四、影像阅读与名著文本的结合——共同阅读模式	第30-32页
本章小结	第32-33页
第三章名著阅读与高考对接	第33-48页
第一节江苏省高考名著考查试题分析	第33-39页
一、历届高考名著考查试题分析	第33-37页
二、高考名著命题的反思与展望	第37-39页
第二节高中名著阅读教学方案——《红楼梦》	第39-47页
一、阅读目标	第39页
二、阅读方法	第39页
三、阅读教学过程	第39-47页
本章小结	第47-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-52页
附录	第52-54页
攻读学位期间科研情况统计	第54-55页
后记	第55-56 页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。

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