社会学视角下社区校内教育与校外教育的研究--以长春南关社区HB小学为例
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社会学视角下社区校内教育与校外教育的研究--以长春南关社区HB小学为例
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6-10页
第一章 绪论
第10-17页
一、研究的缘由
第10-11页
二、文献综述
第11-15页
三、研究的具体思路及方法
第15-17页
第二章 研究的理论基础及概念界定
第17-21页
一、理论基础
第17-19页
二、概念界定
第19-21页
第三章 社区校内教育和校外教育的特征及差异
第21-28页
一、社区校内教育发展的现状
第21-25页
二、社区校外教育的现状及存在的问题
第25页
三、差异性因素与冲突的形成
第25-28页
第四章 个案调查的基本状况
第28-39页
一、南关社区教育的基本情况
第28-35页
二、南关社区教育中凸显社会问题的原因分析
第35-39页
第五章 社会学视角下社区校内教育与校外教育的比较
第39-46页
一、导致校内教育与校外教育冲突的原因
第39-42页
二、校外教育所产生的社会影响
第42-44页
三、对校内外教育问题的启示
第44-46页
第六章 对策与建议
第46-51页
一、中观对策与建议
第46-49页
二、微观对策
第49-51页
结语
第51-52页
参考文献
第52-53页
附录一
第53-55页
附录二
第55-57页
致谢
第57-58页
个人简介
第58 页
本篇论文共
58
页,
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。
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