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社会学视角下社区校内教育与校外教育的研究--以长春南关社区HB小学为例

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社会学视角下社区校内教育与校外教育的研究--以长春南关社区HB小学为例
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 绪论第10-17页
  一、研究的缘由第10-11页
  二、文献综述第11-15页
  三、研究的具体思路及方法第15-17页
第二章 研究的理论基础及概念界定第17-21页
  一、理论基础第17-19页
  二、概念界定第19-21页
第三章 社区校内教育和校外教育的特征及差异第21-28页
  一、社区校内教育发展的现状第21-25页
  二、社区校外教育的现状及存在的问题第25页
  三、差异性因素与冲突的形成第25-28页
第四章 个案调查的基本状况第28-39页
  一、南关社区教育的基本情况第28-35页
  二、南关社区教育中凸显社会问题的原因分析第35-39页
第五章 社会学视角下社区校内教育与校外教育的比较第39-46页
  一、导致校内教育与校外教育冲突的原因第39-42页
  二、校外教育所产生的社会影响第42-44页
  三、对校内外教育问题的启示第44-46页
第六章 对策与建议第46-51页
  一、中观对策与建议第46-49页
  二、微观对策第49-51页
结语第51-52页
参考文献第52-53页
附录一第53-55页
附录二第55-57页
致谢第57-58页
个人简介第58 页

本篇论文共58页,点击这进入下载页面
 
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