促进小学生积极主动学习英语的教学策略



促进小学生积极主动学习英语的教学策略

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促进小学生积极主动学习英语的教学策略

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-8 页
第一章绪论	第8-14 页
· 选题背景	第8-9 页
· 小学英语教学存在的问题	第9 页
· 选题目的及意义	第9-10 页
· 有关小学英语教学的理论	第10-13 页
· 浸入式教学	第11-12 页
· 多元智能理论	第12-13 页
· 本文的研究方法	第13-14 页
第二章小学英语教学的特点及要求	第14-21 页
· 语言的本质特征及外语教学的特殊性	第14-16 页
· 语言的本质特征	第14 页
· 外语教学的特殊性	第14-16 页
· 小学英语教学的特点	第16-19 页
· 趣味性	第16 页
· 灵活多样性	第16-17 页
· 直观性	第17-18 页
· 任务化	第18-19 页
· 激励性	第19 页
· 小学英语教学的目标	第19-21 页
第三章小学英语教学策略的基本涵义	第21-27 页
· 教学策略的概念	第21-22 页
· 教学策略与相关概念的关系	第22-24 页
· 教学策略与教学设计的关系	第22-23 页
· 教学策略与教学观念的关系	第23 页
· 教学策略与教学方法、教学模式之间的关系	第23-24 页
· 小学英语教学策略涵义的界定	第24-25 页
· 小学英语教学策略的特点	第25-27 页
· 对教学行为的指向性	第25 页
· 结构功能的整合性	第25 页
· 教学策略的可操作性	第25-26 页
· 对解决教学问题的启发性	第26 页
· 教学策略的灵活性	第26-27 页
第四章促进小学生积极主动学习英语的教学策略	第27-53 页
· 小学英语教学中运用目标设置理论的教学策略	第27-31 页
· 目标设置理论的主要内容	第27-29 页
· 目标设置理论策略在激发学生学习动机中的应用	第29-31 页
· 小学英语教学中的情感教学策略	第31-37 页
· 情感的概念、特征与功能	第31-32 页
· 情感与语言学习的关系	第32-33 页
· 情感教学策略在小学英语教学中的实践	第33-37 页
· 培养小学生英语学习成就感的教学策略	第37-42 页
· 成就感的定义及其作用	第37-38 页
· 成就感教学策略的实施	第38-40 页
· 培养成就感的教学方法	第40-42 页
· 小学英语教学中的兴趣教学策略	第42-53 页
· 学习英语的兴趣对学习成绩的影响	第43-44 页
· 加强目的和动机教育，促进学生学习英语的兴趣动力	第44 页
· 创设教学情境，提高学习兴趣	第44-46 页
· 丰富教学手段，提高学习兴趣	第46-49 页
· 开展丰富多彩的教学游戏，寓教于乐	第49-50 页
· 重视保持小学生对英语学习兴趣的特久性	第50-53 页
第五章结论与展望	第53-55 页
· 本文结论	第53 页
· 展望	第53-55 页
参考文献	第55-57 页
后记	第57 页

本篇论文共57页，点击这进入下载页面。

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