新时期高校学生管理工作模式创新研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | ABSTRACT | 第4-7页 | | 第一章 绪论 | 第7-10页 | | · 问题的提出 | 第7-8页 | | · 研究目的和意义 | 第8页 | | · 研究思路及方法 | 第8页 | | · 存在的不足 | 第8-10页 | | 第二章 新时期我国高校学生管理相关理论 | 第10-15页 | | · 新时期我国高校学生管理工作的模式与变革 | 第10-11页 | | · 新时期我国高校学生管理工作的基本理论 | 第11-12页 | | · 新时期高校学生管理工作的影响因素 | 第12-15页 | | 第三章 新时期我国高校学生管理工作特点与趋势 | 第15-20页 | | · 新时期我国高校学生管理工作特点 | 第15-16页 | | · 新时期我国高校学生管理工作基本趋势 | 第16-20页 | | · 新时期高校学生管理工作逐步走向法制化 | 第18-19页 | | · 新时期学生自治的发展和学生素质的提高 | 第19-20页 | | 第四章 新时期高校学生管理工作面临的挑战 | 第20-28页 | | · 社会转型与教育发展的不协调 | 第20页 | | · 高校内部的制度改革 | 第20-23页 | | · 学校管理体制缺乏系统性 | 第21页 | | · 服务意识薄弱 | 第21页 | | · 学生管理队伍质量不高,专业化不强 | 第21-22页 | | · 学生管理工作模式改变 | 第22页 | | · 多校区形成对学生管理工作的挑战 | 第22-23页 | | · 信息网络技术的发展 | 第23-25页 | | · 信息网络技术的普及 | 第23页 | | · 网络道德法制教育缺失 | 第23-24页 | | · 网络媒介素养教育 | 第24-25页 | | · 学生自身变化对学生工作提出新要求 | 第25-28页 | | · 新时期学生的特点 | 第25-26页 | | · 信用危机、诚信教育 | 第26-28页 | | 第五章 国外高校学生管理工作模式及启示 | 第28-32页 | | · 国外学生管理工作模式 | 第29-30页 | | · 多校区管理模式 | 第30-31页 | | · 国外学生管理工作模式的启示 | 第31-32页 | | 第六章 新时期高校学生管理工作的探索 | 第32-46页 | | · 加强法制化、民主化建设 | 第32-35页 | | · 学生管理工作法制化 | 第32-33页 | | · 学生管理工作民主化 | 第33-35页 | | · 完善管理体制 | 第35-38页 | | · 我国高校学生管理工作的传统模式 | 第35-36页 | | · 建立新型学生工作领导体制 | 第36-38页 | | · 提高学生自治能力 | 第38-39页 | | · 分级管理,发挥整体功能 | 第39-42页 | | · 分级管理 | 第39-40页 | | · 科学管理 | 第40-42页 | | · 加强辅导员队伍建设 | 第42-43页 | | · 加强学校学生信息化建设 | 第43-44页 | | · 构建高校校园文化 | 第44-46页 | | 第七章 案例分析 | 第46-49页 | | 案例一 学生管理信息化建设 | 第46-47页 | | 案例二 学生参与学校院学生管理工作 | 第47-49页 | | 致谢 | 第49-50页 | | 参考文献 | 第50-51
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