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赞扬言语行为的跨文化研究:培养外语学习中的交际能力

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赞扬言语行为的跨文化研究:培养外语学习中的交际能力
论文目录
 
Acknowledgements第1-7 页
中文摘要第7-9 页
Abstract第9-11 页
前言第11-19 页
A List of Tables and Figures第19-20 页
Chapter One Introduction第20-24 页
  · Introduction第20 页
  · The Aim of the Study第20 页
  · Rationale of the Study第20-22 页
  · Overview of the Study第22-24 页
Chapter Two Theoretical Background第24-38 页
  · Introduction第24-25 页
  · A Definition of Speech Act and A Brief Historical Overview第25-26 页
  · Face and Politeness第26-31 页
    · Western Concepts of Face and Politeness第26-29 页
    · Chinese Concepts of Face and Politeness第29-30 页
    · Universality versus Culture-Specificity: Differences between Both Cultures第30-31 页
  · Literature Review:Studies on Speech Act of Compliments第31-36 页
    · Compliment Formulae第32-34 页
    · Strategies and Topics第34-35 页
    · Functions第35-36 页
  · Hypotheses Emerging out of the Review第36-38 页
Chapter Three Research Design第38-47 页
  · Introduction第38 页
  · Research Question第38-39 页
  · Research Design第39-47 页
    · Subjects第39-40 页
    · Instruments and data collection第40-41 页
    · Measures第41-42 页
    · Coding Scheme第42-47 页
Chapter Four Results and Discussions第47-67 页
  · Introduction第47 页
  · Results第47-58 页
    · Quantitative Data第47-50 页
      · Percentage of Overall Distribution第47-48 页
      · Comparison of the Data第48-50 页
        Native Chinese Speakers第48-49 页
        Native English Speakers第49-50 页
    · Qualitative Analyses第50-58 页
      · Supportive Moves and/or Small Talk第51-54 页
      · Positive semantic carriers第54-56 页
        Comparison of Native Chinese Speakers with English Speakers第54-55 页
        Comparison of Two L2 Groups with Speakers of Their Native and Target Languages第55-56 页
      · Syntactic Formulaic Patterns第56-58 页
        Comparison of Native Chinese Speakers with English Speakers第57-58 页
        Comparison of Two L2 Groups with Speakers of Their Native and Target Languages第58 页
  · Further Discussion第58-66 页
    · Universality versus Culture-Specificity第58-62 页
    · Naturalistic versus Non-naturalistic Environiments in L2 Acquisition第62-66 页
  · Summary第66-67 页
Chapter Five Conclusion第67-73 页
  · Introduction第67 页
  · Major Findings第67-69 页
  · Pedagogical Implications第69-71 页
  · Suggestions for Future Research第71-73 页
References第73-79 页
Appendix 1第79-81 页
Appendix 2第81-82 页

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