多元智能理论在中学语文教学中的应用研究



多元智能理论在中学语文教学中的应用研究

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多元智能理论在中学语文教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
第一章绪论	第9-15页
· 研究背景和意义	第9-10页
· 研究背景	第9-10页
· 研究意义	第10页
· 国内外研究现状	第10-13页
· 研究方法	第13-15页
· 文献资料法	第13页
· 案例分析法	第13-15页
第二章多元智能理论与中学语文教学	第15-22页
· 多元智能理论	第15-18页
· 多元智能理论的内容	第15页
· 多元智能理论和传统智能观指导下的教学区别	第15-18页
· 多元智能理论对中学语文教学的启示	第18-22页
· 教学目标多元化	第18-19页
· 教学方法多样化	第19-20页
· 教学过程体验化	第20-22页
第三章基于多元智能理论的中学语文教学策略	第22-30页
· 优选多元智能理论下的课堂教学方法	第22-27页
· 个性化教学	第22-23页
· 问题驱动式教学	第23-25页
· 情境化教学	第25-27页
· 创建中学语文教学的多元智能评价体系	第27-30页
· 评价内容的多元化	第28页
· 评价方式的多元化	第28-29页
· 评价主体的多元化	第29-30页
第四章多元智能理论在中学语文教学中的具体应用	第30-42页
· 在阅读教学中的应用	第30-32页
· 案例	第30-32页
· 分析	第32页
· 在写作教学中的应用	第32-34页
· 案例	第32-33页
· 分析	第33-34页
· 在语文综合性学习中的应用	第34-37页
· 案例	第34-35页
· 分析	第35-37页
· 在口语交际教学中的应用	第37-42页
· 案例	第37-39页
· 分析	第39-42页
结语	第42-44页
参考文献	第44-48页
致谢	第48-50页
附录	第50页

本篇论文共50页，点击这进入下载页面。

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